2017년 대학 창업교육 우수사례집(웹용)

| 2017 대학 창업교육 우수사례집 |

창업교육 우수대학을 통한

대학 창업교육 노하우 공유

기업가정신으로 피우다

2017

대학 창업교육 우수사례집

기업가

정신으로

기업가

정신으로

대학 창업교육 및 창업문화 활성화
지원사업 개요

창업교육 우수대학은 대학 창업교육 5개년 계획의 성과

를 확산하고, 창의인재 양성 및 창업문화 활성화 의지를

국민들에게 널리 알림으로써 창업교육의 필요성에 대한

공감대 조성과 사례를 발굴하기 위하여 선정함.

창업유망팀 선발·육성

➊ 창업유망팀 300 선발

➋ 범부처 창업경진대회 추진

➌ 네트워킹 및 성과 공유 등

창업교육 운영 내실화

➊ 창업 교육과정 운영 강화

➋ 온라인 창업교육 플랫폼 구축·운영

➌ 글로벌 공동 창업교육 프로그램 운영

➍ 맞춤형 창업정보 제공 등

창업친화적 문화 조성

➊ 창업친화적 대학 제도 확산

➋ 창업교육 컨설팅

➌ 창업교육 전문가 양성 등

선정 부분

창업교육 및 창업문화 활성화 부문

창업교육 프로그램(창업강좌, 창업캠프 등) 및 관련 인프라

지원을 통해 기업가정신 함양, 학생창업 활동 지원 등 대학 창

업교육에 기여하고, 다양한 창업문화 조성활동(지역사회 연

계 창업교육 프로그램 등)을 통해 창업친화적 사회문화 조성

에 기여하여 타의 모범이 되는 대학.

선정 절차

한국청년기업가

정신재단

한국청년기업가

정신재단

교육부

예비

공적심사

기관표창
신청접수

우수대학

표창

우수대학
선정공고

공적심사

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

| 2017 대학 창업교육 우수사례집 |

창업교육 우수대학을 통한

대학 창업교육 노하우 공유

기업가정신으로 피우다

2017

대학 창업교육 우수사례집

기업가

정신으로

기업가

정신으로

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

Preface
-

발간사

3월은 만물이 겨울잠에서 깨어나는 시기입

니다. 유난히 추웠던 겨울을 밀어내고 대지

에는 어느새 초목이 푸르른 기운을 내뿜고

있습니다. 대학의 창업교육도 오랜 겨울을

지나 따스한 봄을 맞이하고 있습니다.

2012년 청년의 새로운 미래를 설계하고자

시작된 LINC사업이 LINC+로 이어져 7년

차에 접어들었습니다. 그리고 2013년 대

학 창업교육 5개년 계획이 시작되고 나서

2018년 오늘에 이르러 되돌아봤을 때, 처음

의 만만치 않았던 현실은 이제 희망의 싹으

로 바뀌고 있습니다.

대학 내 창업교육의 태동기를 지나 2016년

에는 창업휴학제도를 시행하는 학교가 217

개로 2013년에 비해 3배 이상 늘었고, 창업

이제 대학 창업교육은

4차 산업혁명 시대에 대비하여

새로운 패러다임을

만들어 나가고자 합니다

대체학점인정제를 시행하는 학교도 93곳으로 증가하여 2013년보다 4배 가량 확

대하는 괄목할 만한 성장을 하였습니다.

이는 기업가정신을 갖춘 인재를 양성하기 위해 수립된 제1차 대학 창업교육 5개

년 계획의 결실이라고 볼 수 있습니다. 그러나 무엇보다도 창업활성화를 위해 지

속적으로 노력해온 대학이 없었다면 결코 이룰 수 없었던 성장일 것입니다.

이뿐만이 아닙니다.

창업의 성과는 대학생과 대학원생뿐만 아니라 교원으로까지 확대되어 2016년

교원 창업기업 수는 전년대비 42% 증가한 195개를 기록하였습니다. 대학에서는

창업친화적 교원 인사제도를 위한 발판을 마련하고 있고, 학내 교원 창업을 장려

하는 분위기도 점차 고조되고 있습니다.

이제 대학 창업교육은 4차 산업혁명 시대에 대비하여 새로운 패러다임을 만들어

나가고자 합니다. 기업을 설립하여 사업을 시작하는 것뿐만이 아니라, 실패를 즐

기고, 새로운 것에 과감히 도전하는 혁신적, 창의적 인재를 육성하는 기업가정신

교육을 정착시켜 나갈 것입니다.

대학에서 창업교육을 책임지는 교육자분들과 창업에 대한 꿈을 키우는 학생 여

러분, 지역 창업가 여러분, 모두 우리사회에 진정한 기업가정신이 뿌리내릴 수 있

도록 함께 나아가주시길 바랍니다.

고맙습니다.

2018년 3월

교육부 직업교육정책관 김 영 곤

터닝포인트를
맞이한
창업교육의
미래

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

Greeting
-

인사말

우리나라의 기업가정신 생태계 개선과 창

업자의 위상 제고가 여러 곳에서 감지되고

있습니다.

2018년 글로벌 기업가정신개발원이 발표

한 ‘글로벌 기업가정신지수’에서 우리나라

는 조사대상 137개국 중 24위를 차지했습

니다. 또, 지난 2월 멕시코에서 열린 제3차

경제협력개발기구(OECD) 중소기업장관회

의에서는 ‘생산성과 포용적 성장을 위한 중

소기업 성장촉진과 기업가정신 제고’를 주

제로 다양한 의견들이 나온 가운데, 우리나

라의 기업가정신 교육 정규화 사례가 회원

국으로부터 큰 호응을 받았습니다.

안으로 시선을 돌려 보면, 각 대학에서 창

업문화를 확산하고 창업교육 프로그램을

우리나라의 기업가정신 교육

정규화 사례는 세계적으로

큰 호응을 받고 있습니다

안착하기 위해 꾸준한 노력을 기울이는 가운데, 제1차 5개년 계획에 이어 올해

제2차 5개년 계획이 발표될 예정입니다.

한국청년기업가재단에서는 교육부와 함께 전국 대학을 대상으로 창업교육과 창

업문화 활성화에 기여한 대학을 발굴해왔습니다.

그 과정 속에서 학생들은 창업에 대한 자신감을 갖고, 창업 선배들과 교류하며

동료 창업가들과 공감대를 형성하는 등 긍정적인 창업문화가 조성되고 있는 분

위기를 감지했습니다.

이와 관련해 올해 발간하는 ‘2017 대학 창업교육 우수사례집’에서는 2017년 대학

창업교육 우수대학으로 선정된 대학들의 다양한 창업교육 프로그램과 함께 2017

년 기업가정신 교육 우수사례 경진대회에서 수상한 기업가정신 프로그램, 그리

고 ‘KDB 스타트업 데모데이’와 ‘도전 K-스타트업’, ‘대학 창업유망팀 300’ 등에

서 수상한 학생 창업자와 교원 창업자들의 인터뷰를 담았습니다.

이제 기업가정신은 4차 산업혁명 시대를 맞이하는 시대정신이 되었습니다. 기업

가정신을 바탕으로 한 대학의 창업교육과 생태계를 올바르게 구축하기 위해 일

선에서 최선의 노력을 다하시는 모든 관계자분들께 감사의 말씀을 드립니다.

2018년 3월

(재)한국청년기업가정신재단 이사장 남 민 우

기업가정신
교육의 확산과
긍정적인
창업문화 조성

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

CONTENTS

불확실성 시대,
기업가정신을 장착하라

세상을 연결하는
창조적 인간으로 태어나라

올곧은 기업가정신을 갖춰야
지속가능한 기업을 만든다

경남대학교

충북대학교

창업교육 및 창업 우수사례

창업교육 철학

누구나 창의적인 잠재력을 가지고 있다

단장 인터뷰

창업교육은 장기적인 안목으로

다가가야 합니다

인프라

내실 갖춘, 깊이 있는 인프라

프로그램

이론보다는 실전! 현장에 강한

교육 프로그램

문화확산

지역사회에 꽃핀 기업가정신

창업동아리 & 대학(원)생 창업 사례

창업교육 철학

지역과 상생하고 협력하는 인재가

성공한다

단장 인터뷰

창업에 친근하게 다가갈 수 있는

문화를 만들고 있습니다

인프라

최고 수준의 인프라에서 피어난 창업문화

프로그램

창업교육, 실전과 이론의 완벽한 조화

문화확산

지역사회의 비전을 만드는 창업교육

창업동아리 & 대학(원)생 창업 사례

동국대학교 성창수 교수

한성대학교 정치화 교수

인하대학교 소국천 교수

수성대학교 유진영 교수

[ 팜스킨 ] 곽태일 대표

[ K에코테크 ] 이강원 대표

[ Lotus Maker ] 김용운 대표

[ 두브레인 ] 최예진 대표

[ 액터스컴퍼니 ] 박무진 대표

[ 닥터다이어리 ] 송제윤 대표

[ 주빅 ] 정형일 대표

[ 마이크로포어 ] 박재구 대표

기업가정신 교육 우수사례

대학원생 창업 우수사례

대학생 창업 우수사례

교원 창업 우수사례

100

132

140

148

108

116

124

156

164

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육
우수사례집

얼마나 많은 학생들이 창업을 했고, 얼마만큼의 매출을

냈느냐가 중요했던 시대, 왜 창업을 해야 하는지에 대한

근본적인 물음을 던진 경남대학교는 4차 산업혁명이라는

불확실성으로 가득한 시대에 살아남기 위해서는 기업가정

신이 중요함을 강조하고 있다. 대학에서의 창업교육 핵심은

사업 아이템을 성장시켜 회사를 설립하는 데에 멈추지 않

고, 창의성과 문제해결능력, 비판적 사고를 갖춘 미래형 인

재를 양성하기 위해 모든 역량을 쏟고 있다.

불확실성 시대,

기업가정신을

장착하라

경남대학교

• 창업교육 투자:

예산 11억원(3년간), 공간 1425.7㎡
(2016년), 인력 9명(2016년)

• 대학본부 산하 취·창업교육센터

및 LINC+ 내 창업 전담 책임교수
(3명)

• 창업친화적 학사제도 운영 및 실적:

2명 창업휴학, 8명 창업실습

인프라

프로그램

문화확산

• 기업가정신 강좌의 교양 필수 운영

• 경남대학교 창업동아리 연합회 및

예비창업자 활동

• 창업경진대회와 플리마켓 등 운영

으로 학생특허출원 173건(2015~
2017년) 달성

• 대학 창업유망팀 300: 2016년 9

개팀(전국 2위, 10위권 1팀), 2017
년 11개팀(전국 4위, 20위권 2팀,
10위권 1팀)

• 중학교 자유학기제 운영: 2016년

89회 1584명, 2017년 29회 368명,
평생중심대학 소상공인 창업교육
150시간 20명 운영

• 경남창조경제혁신센터와의 전국

최초 창업수기 공모전 개최

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

기업가정신으로 무장한 인재를 양성하다

기업가의 창업연구와 교육으로 잘 알려진 제프리 티

몬스 미국 밥슨대 교수는 “기업가정신은 아무것도

아닌 것에서 가치 있는 것을 이뤄내는 창조적인 행

동”이라고 말했다. 즉, 기업가정신의 목적은 새로운

기회를 사업 창출로 만드는 데 있다는 이야기이다.

경남대학교(이하 경남대)는 학생들의 창업을 유도

하기 보다는 졸업 이후, 창업에 대한 부정적인 인식

을 감소시키고, 실제 창업할 경우 겪게 되는 다양한

위협요소에 대응할 수 있도록 기업가정신 함양을

목표로 한 창업교육을 진행하고 있다. 창업에 대한

인식을 전환하고자 학생들이 교과과정에서 자연스

럽게 창업 교과목을 접할 수 있고, 창업에 대한 선

택적 교육이 가능하도록 교과과정을 설계하고 있다.

대학생들의 자발적 참여를 유도하다

2014년 LINC(산학협력 선도대학 육성산업단·Leaders in Industry University

Cooperation) 사업에 선정된 경남대는 학교 창업 활성화를 위해 인프라 확충, 교원 확

보, 규정 재정 등 많은 노력을 펼쳤다. 사업 초기에는 창업 관련 성과가 저조했지만, 해

를 거듭할수록 학생들의 참여가 증가하고, 관심도 높아지게 되었다.

특히 학생들은 창업캠프와 특허출원교육 등 창업에 대해 고민하는 사람들과 만남의 기

회를 넓혔고, 창업에 필요한 실무 교육을 받으면서 자신의 사업 아이디어를 구체화하

고 고도화했다. 또한 ‘메이크업 스페이스(Make-up Space)’를 활용하여 시제품을 제작

경남대학교 창업교육의 바탕

에는 창의적인 인재 양성이라

는 철학이 자리하고 있다. 무조

건 창업으로 내몰지 않고, 체계

적인 창업 정보와 함께 스스로

문제를 해결하고, 스스로를 혁

신하는 기업가정신을 함양할

수 있도록 다양한 커리큘럼과

프로젝트를 이끌고 있다.

누구나 창의적인
잠재력을
가지고 있다

01.
창업교육 철학

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
경남대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

| 경남대 LINC+사업 비전 |

지역산업 및 지역사회가 공생하는 산학협력 생태계 구현

산업체-학생-대학 모두가 감동하는 시스템 구축 및 인재양성

3대 목표

지역사업 및 지역사회가

공생하는 산학협력

생태계 구현

대학과 지역의

산학협력을 선도하는

LINC+사업단 구현

연계 및 밀착을

넘어선 산학협력

감동 체제 구현

4대 전략

본부의 체제혁신

교수의 의식전환

학생의 동기부여

산업체 상생도출

하면서 창업 아이템 수준을 향상시키고, 문제해결능력과 창의력을 키워나갔다. 이에

대한 성과는 캡스톤경진대회, 대학 창업유망팀(U300) 등 외부 경진대회와 각종 공모

전에서 높은 점수를 거머쥐면서 나타났다.

지역사회와 함께하는 창업교육

대학 창업교육은 지역사회로 파고들어 지역민들의 창업에 대한 갈증을 해소하고자 확

대되었다. 경남대는 교내 창업 책임교수가 중심이 되어 교육단을 구성하고, 맞춤형 교

육프로그램을 개발해 운영하고 있다. 일반인을 위한 6차 산업 창업교육과 소상공특화

창업자 교육 그리고 패션제작 등의 프로그램을 운영하고, 중고등학생들을 대상으로 창

의성 발굴과 기업가정신 함양, 3D프린트 제작 등을 진행했다. 대학생들을 위한 프로그

램으로는 창의교육, 사업계획서 작성, 3D프린트 시제품 제작 등이 있다.

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
경남대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

사라질 직업이 지금의 70%가량 된다고 하는데, 창업교육 경험의 유무가

많은 것을 바꾸게 할 것입니다. 학생들은 창업과 창직에 대한 사고를 전환

해야 합니다.

Q. 창업교육이 현재 어느 정도 성과를 보고 있나요?
A. 학생 창업 수가 얼마인지 수치가 중요했던 시절이 있었습니다. 하지만 결

과적으로 이는 진정한 창업과 거리가 멀었습니다. 전쟁터와 비견될 수 있

는 창업 현장에서 버티고, 자신의 역량을 펼치기 위해서는 기업가정신을

이해하고, 창의력과 문제해결능력을 갖춰야 합니다. 이런 생각을 바탕으

로 우리대학의 창업교육도 이루어지고 있습니다. 현재 우리대학의 창업교

육은 창업휴학제 시행과 더불어 2016년 창업실습을 최초로 실시했고, 창

업강좌 수도 20개로 확대했습니다. 창업동아리 수도 점차 증가하고 있습

니다.

Q. 2017 창업교육 우수대학으로 선정되었습니다. 소감을 부탁드립니다.
A. 우수대학으로 선정되고 나서 보람되었던 일은 학생들이 자발적으로 창업

교육에 참여하는 수가 점차 늘어나고 있다는 것입니다. LINC사업에 선정

되고 인프라 확충, 교원 확보와 규정 재정 등에 힘써왔습니다. 초기에는

성과가 미비했지만 해가 거듭될수록 많은 학생들이 창업프로그램에 참여

했습니다.

그리고 우리대학은 창업성 업 스쿨을 통한 학생 창업역량 강화에 힘쓰고

있는데, 이와 같은 활동이 창업교육 우수대학 선정에 유효했다고 생각됩

니다. 특히 창업선도대학 육성사업에 선정된 대학들의 인력과 예산, 인프

라와 비교했을 때 많은 부분이 부족하지만, 창업 아이템 발굴부터 시제품

제작, 사업계획서 작성, 특허출원, 멘토링 및 프레젠테이션까지 통합된 교

육 콘텐츠를 전달함으로써 학생들의 창업역량을 강화하고 있습니다.

경남 마산에 자리한 경남대 산학협력관 5층 사무실에서

만난 강재관 LINC+사업단장을 만났다. 그는 진정한 창

업교육의 바탕에는 올바른 기업가정신이 자리하고 있

다고 강조한다. 창업 실무도 중요하지만, 역경과 실패를

스스로 헤쳐 나가기 위해서는 정신적인 무장이 필요하

다는 강 단장. 그에게서 경남대 창업교육의 장점과 앞으

로 창업교육이 나아가야할 방향에 대해 들어보았다.

창업교육은
장기적인 안목으로
다가가야 합니다

02.
단장 인터뷰

-
경남대 LINC+사업단
강재관 단장

Q. 4차 산업혁명 시대에 학생들은 무엇을 준비해야 할까요?
A. 세계경제포럼에서 밝힌 2020년 사회생활에서 가장 중요한 스킬은 문제

해결능력, 비판적 사고, 창의력 등이었습니다. 앞으로 다가올 시대에는 평

생 30번 이직하게 될 것이라는 한 학자의 예언도 있었습니다. 과거에 안

정적인 직장, 반복적인 작업을 처리하던 직업은 점점 소멸될 것입니다. 이

에 진취적인 기업가정신을 함양하는 교육이 필요해졌습니다.

대학 창업교육의 중요성이 점점 커가고 있는 것도 이 때문입니다. 문제해

결능력, 비판적 사고, 창의력은 일시적 암기나 교과목 이수를 통해서 얻을

수 없습니다. 우리대학은 창의성 업(UP) 스쿨, 창의성 공부 특공대, 캡스

톤 디자인, 현장실습 등을 통해 학생들의 경험을 풍부하게 하는데 역량을

쏟고 있습니다. 지난해 고용연구원 자료에 따르면 4차 산업혁명 시대에

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
경남대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

하고 있습니다. 그 이유는 창업경험이 있는 학생들이 기업 운영에 대한 전

반적인 지식을 보유하고 있고, 스스로 문제를 해결하려는 문제해결능력이

높다고 판단하기 때문입니다. 기업문화가 변화하고 있다는 것을 단적으로

보여주는 예라고 봅니다.

삼성전자는 사내에 기업가정신을 가진 엔지니어들을 육성하고자 ‘C랩’을

운영하고 SK플래닛은 사내 벤처 프로그램 ‘플래닛X’를, LG전자는 ‘아이디

어발전소’를 운영하고 있습니다.

Q. 국내 대학의 창업교육이 보완해야할 문제는 무엇일까요?
A. 성과 위주의 창업교육 프로그램에서 벗어나 학생 창업역량 강화에 주안점

을 두고 창업교육을 진행해야 한다고 생각합니다. 프로그램들을 살펴보면

지나치게 성과 위주로 구성되어 있는 경우가 많습니다. 특정 횟수를 채워

가는 창업교육 프로그램이 아닌 궁극적으로 학생들의 창업성과 문제해결

능력 그리고 비판적 사고를 키울 수 있는 프로그램 구성이 중요합니다.

Q. 창업교육이 보다 성장하기 위해 갖춰야할 요건은 무엇일까요?
A. 대학만의 색깔 있는 창업교육이 필요합니다. 우리대학이 추구하는 창업

교육의 콘셉트는 두 가지입니다. 우선 장기 프로그램을 운영하면서 학생

들의 창업역량을 강화하는 것인데요. 당일로 이루어지는 캠프, 특강, 1박2

일 아이디어 발굴 캠프도 중요하지만, 장기적인 교육 프로그램도 중요합

니다. 두 번째는 지역과 연계한 창업교육으로 지역민들의 창업교육 요구

를 충족하는 것입니다. 이는 대학의 역할이 큽니다. 기업가정신의 함양은

대학을 진학하기 이전에 초중고 학생들에게 효과적이며, 이를 수행하면서

창업의 저변 확대를 꾀하는 것입니다.

Q. 창업교육을 진행하면서 아쉬운 부분은 무엇이었습니까?
A. 학생 창업을 이끌기 위해 많은 대학이 노력하는 가운데, 기술 창업을 강조

하는 현실이 아쉽습니다. 판로가 확보되지 않은 상황에서 창업 경험이 없

는 학생들에게 창업을 강요하는 것은 매우 위험합니다. 그러나 많은 평가

의 잣대들이 학생 창업 팀의 수와 매출액에 주안점을 두고 평가하고 있습

니다. 학생들이 간접적으로 창업을 경험하고, 창업교육을 통해 미래 창업

의 기회를 포착할 수 있도록 안내하는 것이 대학 창업교육에 적합하다고

생각합니다.

Q. 국내 기업들의 기업가정신은 어떻다고 생각하십니까?
A. 한국의 기업문화, 기업가정신을 전체적으로 평가하기는 어렵지만 대학의

창업교육과 학생 창업에 대한 인식 차원에서 살펴보았을 때 최근 기업들

은 창업에 대한 부정적 인식에서 벗어나 창업경험이 있는 학생들을 선호

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
경남대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

단계별 학생 창업을 지원하다

경남대 창업 인프라는 학생들이 자신의 창업 단계에 맞는 맞춤형 지원을 특징으로 한

다. 창의교육상상실(교육관 1층)과 창업교육실습실(창조관 1층)에서는 아이디어를 발

산하고 발굴할 수 있으며, 팹랩(Fab Lab)의 3D프린터와 레이저컷팅기 그리고 3D창의

공작센터의 3D프린터, 스캐너 등으로 자신의 아이디어를 구체화시킬 수 있다. 또 1공

학관 1층에 자리한 시제품제작실에서는 학생들의 아이디어를 실물로 만들어 볼 수 있

는 3차원측정기와 RP를 갖추고 있다. 기타 제품을 양산하려면 창업공장동(산학협력관

1층)에서 CNC선반과 MCT를 활용할 수 있고, 창업드림몰(한마관 1층)과 창업드림실(창

업보육관 2층)에서 구체적인 사업화를 설계할 수 있다.

03.
인프라

창업에 최적화된 인프라 구축

창업에 필요한 제반 요건은 명확하다. 창업의 씨앗

이 되는 아이디어를 발굴하고, 그 아이디어가 실제

구현될 수 있도록 시제품을 제작하거나, 사업방향

을 끊임없이 점검하고자 지속적으로 멘토와 만나는

등 모든 요건이 적재적소에 자리해서 실행되는 것

이다. 경남대는 대학 내 창업활성화를 도모하고자

창업 인프라를 꾸준히 확대해왔다.

2014년부터 3년 동안 창업 예산을 지속적으로 늘

리고, 창업 전담 인력의 전문성을 갖춰 창업교육의

전문화를 추구했다. 또한 총 1,545.79㎡의 창업지

원공간에 LINC+창업동아리실(6개), 3D창의공작

센터(2곳), 창의교육상상실, LINC+공장동, 창업드

림실, 창업드림몰, 창업교육실습실, 취·창업강의실,

취·창업스터디룸 1·2·3, 취·창업카페 등을 갖춰 학

생들이 원하는 것을 해소시키기 위해 노력해왔다.

경남대의 창업교육 인프라는

다양한 변수가 자리하는 창업

환경에서 학생들이 쉽게 지치

지 않고 성공을 향한 긴 호흡을

내쉴 수 있도록 내실을 갖췄다.

2014년부터 짧은 시간이지만

경남대는 깊이 있는 인프라를

통해 창업교육을 원하는 학생

들이 제대로 기업가정신을 배

우고, 마음껏 자신의 역량을 펼

칠 수 있도록 돕고 있다.

내실 갖춘,
깊이 있는
인프라

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
경남대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

창업교육의 전문화를 위한 전담조직 운영

경남대는 창업교육 지원의 중요성이 높아지

면서 대학본부와 산학협력단에 각각 창업지

원 조직을 두어 학생 창업교육에 대한 창업

거버넌스를 확립했다. 학생들의 수준별 창업

교육을 위해 기본교육 과정, 창업역량강화 과

정, 창업연계 과정, 진로설정 과정으로 구성

된 4단계 학생 창업교육 프로그램을 설계했

다. 창업 전담교수 3인, 창업교육 관련 경력

15년 이상의 전문 인력을 갖추고 대학본부

창업교육센터에 책임교수를 두어 교과 및 비교과에 대한 전반적인 지원(김승현 교수,

창업교육 경력 15년)과 함께 창업아이템 개발을 지원하기 위한 3D창의공작센터에 책

임교수를 두어 시제품 개발 등을 지원(이학선 교수, 제품 설계 및 개발 경력 15년)을 하

고 있다.

한편 2018년에는 창업교육 및 지원의 일원화를 위한 창업지원단을 구성, 취창업교육

센터, 창업교육센터, 창업보육관, 3D창의공작센터 등 관련 조직의 일원화를 꾀할 예정

이다.

| 인프라 운영성과 |

| 창업교육 조직구성 |

총장

LINC+사업단

창업교육센터

창업지원센터

인재개발처

창업교육팀

•창업전공교육

•창업강좌 교육

•창업특강 교육

•창업전공 상담

창업지원팀

•창업동아리 발굴

•예비창업자 발굴

•창업경진대회 운영

•창업캠프 운영

•사업자 등록 지원

시제품 제작 지원

•창업동아리 아이템 고도화 지원 33건
•캡스톤 디자인 대상 시제품 제작 지원 22건
•창업동아리 사업화 지원 4건

비이공계 3D프린터 활용 교육(학생, 교수)

• 창업동아리, 캡스톤 디자인, 초중고등학생, 대학생, 지역기업 대상
• 19회, 265명

자유학기제 담당교사 교육

• 2건, 15시간

농산어촌 진로체험 버스 프로그램

• 81회, 237시간

학생 아이디어 기술이전

•2건 •고급 시제품 제작 지원: 2회, 10명

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
경남대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

창업친화적 학사제도를 운영하다

경남대는 학생들이 교과과정을 통해 어렵지 않게 창업을 접할 수 있도록 교과과정을

설계하고 있다. 기업가정신 교양을 필수화하고, 창업전공과 창업트랙, 창업모듈을 새

롭게 개설하는 등 운영규정을 꾸준히 개정해서 학생 참여를 유도하고 있는데, 창조커

리어학부 내 창업전공을 개설해 창업강좌 및 창업캡스톤디자인, 창업실습 등을 운영했

다. 또한 창업휴학 제도를 마련해 창업휴학의 대상이 되는 창업은 학업과의 연계성을

유지하기 위해 학생의 전공과 관련된 분야로 한정하는 등 관련 운영 규정을 마련했다.

세부적으로 2016년 창업교육 학

사제도 운영위원회를 3회 개최했

고, 같은 해 처음으로 창업휴학과

창업실습을 실시했다. 2017년에

는 창업실습을 했고, 취·창업교육

센터 운영규정을 통해 2016년 외

국 창업교육을, 2017년에는 장애

인 창업교육과 관련 교육을 위한

학생지원팀과 회의를 3회 실시했다.

관련규정

인프라

프로그램

문화확산

• 창업강화 특화프로그램 운영

(창업강좌, 기업가정신특강, 창업
옴니버스, 창업연계전공)

• 창업동아리 지원 등 창업촉진활동

교육 프로그램(가족회사 연계 창
업인턴제)

• 전담 변리사 지식재산권 출원 집중

멘토링 및 엑셀러레이터, 엔젤투
자자 매칭 투자유치 지원

• 창업경진대회 등 실전창업 도전

프로그램 운영 및 대학 창업유망팀
300 발굴·육성

• 지역사회 대상 창업교육 프로

그램 운영(자유학기제, 진로체
험 등)

• 지역사회를 활용한 공동창업교육

프로그램의 우수성(유레카 창업
페스티벌, 충청권 대학창업네트
워크, 충청권 창업문화로드쇼 창
업지락 등)

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육
우수사례집

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

지역사회와 산학협력 체계를 구축하다

2017년 6월 충북대학교(이하 충북대) 학연산공동

기술연구원에서 개소식 및 현판식을 개최한 충북대

LINC+사업단은 지속가능한 공생형 산학협력을 통

한 대학과 지역사회의 상생발전을 목표로 운영하고

있다. 특히 충북도가 주력하는 산업에 대학특성화

분야를 융합해 산업 분야별로 집중 지원한다.

충북대 창업교육의 경쟁력은 대학 최고 수준의 연

구인력과 장비 등의 기본 인프라를 활용하여 지역

산업체와 유기적인 산학협력 체계를 구축하고 산학

협력 고도화를 위한 산학협력 선도모델 창출 및 확

산에 있다. 기존 LINC사업을 통해 LINC사업 참여

교수 1인당 기술이전 건수 및 기술이전 수입료 등

이 2배 이상 대폭 향상되는 실적을 거두었다. 또한

그린에너지 분야와 바이오정보기술 분야 등에 집

중하여 기업지원을 실시하여 왔는데, 2016년도에는 교육부의 뷰티산업 ICC(Industry

Coupled collaboration Center·산업분야별 집중지원 센터) 시범사업을 유치하여 지역

뷰티산업 기업에 대한 집중지원을 실시했고, 대학 내 유관조직과의 협력을 통해 대학

원 과정의 화장품 계약학과 등을 개설했다.

전방위적인 산학교류로 창업형 인재를 양성하다

충북대는 ICC 위주의 실질적 기업지원 및 산학협력을 통해 공익성을 겸비한 인재를 양

성하고, 지역사회에 기여하며, 학생 및 기업 등 사용자 중심의 프로그램을 기획·운영하

충북대학교는 지역사회와 상

생하는 사업의 취지에 따라 창

업교육의 범위를 확대하고 지

원도 다각화하고 있다. 초연결

시대에 자유롭게 자신의 역량

을 발휘하고, 상생과 협력에 강

한 인재를 양성하기 위해 관련

인프라와 프로그램 개발에 힘

을 쏟고 있다.

지역과 상생하고
협력하는 인재가
성공한다

01.
창업교육 철학

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

고 있다. 현재 LINC+사업의 가장 큰

화두는 4차 산업혁명, 산학협력, 지역

경제 활성화 등으로 6개 분야의 산업

분야를 대상으로 6개의 ICC 센터를

운영하고, LINC+사업단이 제공하는

다양한 프로그램을 연계해 해당 산업

분야로의 집중지원을 고려하고 있다.

6개의 ICC 센터는 앞서 소개한 뷰티산업 분야를 비롯해 바이오·의료기기산업 분야와

신재생에너지산업 분야, 농업 6차 산업 분야, 빅데이터 산업 분야, 스마트카 산업 분야

등을 말한다. 각 센터는 LINC+사업단이 제공하는 다양한 프로그램과 연계되어 있다.

이와 같은 전방위적인 산학교류를 통해 실무능력을 갖춘 맞춤형 인재와 원천기술을 확

보한 전문인력을 양성하고 지역산업체와 다양한 프로그램을 기반으로 하는 연계를 통

해 지역산업을 크게 활성화하는데 중추적 역할을 하고자 한다.

창업교육 철학, 지역에 스며들다

충북대는 이미 기존의 LINC사업을 통해 20여 가지가 넘는 산학협력 및 인력양성 관련

프로그램들을 시도해왔다. LINC+사업에 접어들면서 우수한 프로그램들은 지속적으로

유지 및 발전시켜 운영하고, 이에 지역사회의 요구에 적합한 인력을 양성하고자 계약

학과 및 기업맞춤형 트랙 개설, 캡스톤 디자인 지원 등을 한층 강화하고 글로벌 현장실

습, 글로벌 캡스톤 디자인 등 산학협력을 고도화하고 있다.

또한 교육과정 및 프로그램을 지역사회 기여 사업, 선도공동체 사업, 사용자 중심교육,

자아성취도 시스템에 중점을 두어 사회맞춤형 산학협력 친화형 고도화 교육과정을 운

영하고 있다. 여기에는 대학과 지자체, 관련기관, 참여업체 등이 전략적으로 참여한다.

공익 우선

사용자 중심교육

지역사회선도

공동체

자아성취

공익성을 겸비한

인재양성

- 교육역량 강화
- 연구역량 강화

학생, 기업 사용자 중심

- 대학역량 강화
- 융합인재 양성

지역사회 기여 사업

- 산학역량 강화
- 지역역량 강화

특화분야 인력양성

기업지원

- 산업분야별 집중

지원(ICC)

- 특화인재 양성

| 충북대학교 비전 및 미션 |

지속가능한 공생형 산학협력으로

대학과 지역사회의 상생 발전

SUCCESS+

지역산업의 새로운 길을 여는 산업선도형 대학

LINC+미션

비전

LINC+ 전략 및 목표

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

취업에 몰두하고 있는 학생들이 창업에 관심을 가지고 적극 나설 수 있도

록 지원하는 것입니다. ‘혁신과 창의적 도전정신을 갖춘 창의인재 양성’이

라는 슬로건 아래 기업가정신 확산과 창업교육을 통해 시대변화에 능동적

으로 대응하는 창의력과 인성을 갖춘 인재를 양성하려는 노력을 경주하고

있습니다.

Q. 4차 산업혁명 시대에 직업관과 기업관은 어떻게 변화할까요?
A. 빅데이터, 인공지능, 로봇기술, 사물인터넷 등 신기술이 등장하고 제조업

이 사이버물리시스템으로 연결되는 4차 산업혁명의 시대로 진입하면서

일자리의 명암이 갈려지고 있습니다. 이에 대학은 창의적이고 융합적인

인재양성이 시급하고, 기존의 교육제도에서 벗어나 창의교육으로 전환이

필요합니다.

창업보다는 좋은 직장에 취직하기를 바라는 것이 대다수 부모님들의 마

음일 것입니다. 창업에 대한 부모님들의 이해와 인식 제고를 위한 노력도

대학 창업교육의 몫이며 고민해야 할 부분임과 동시에 100세 시대를 살

아가면서 언젠가 한 번은 해야 할지도 모를 창업에 대해 학창시절에 학생

들이 받는 기업가정신과 창업교육은 분명 전공지식에 더해 또 하나의 인

생 진로탐색의 기회를 제공한다는 점에서 대학의 역할이 중요하다고 생

각합니다.

Q. 한국의 창업교육은 어느 정도의 성과가 있을까요?
A. 그동안 창업교육 생태계 조성 및 창업 문화확산에서 괄목할 만한 양적 확

대를 이루었다고 봅니다. 이제는 중장기적으로 창업교육 인프라를 확대하

고 대학원생과 교원의 창업을 촉진하는 등 창업교육 고도화가 필요합니

다. 이를 통해 창업기업들이 혁신성장과 일자리 창출을 주도하고 경쟁력

있는 창업인재를 양성하기 위해 정부와 대학이 중지를 모아야 합니다.

충북대 학연산공동기술연구원에서 만난 유재수 LINC+

사업단장은 불확실성 시대에 창업교육이야말로 올바

른 인재를 양성하는 등대가 된다고 단언한다. 기업가정

신을 갖추고, 취업일선 혹은 창업현장에서 자신만의 특

별한 재능을 펼치며, 스스로 문제를 해결하는 인재가 된

다면 쉽게 포기하지 않을 것으로 보았다. 충북대 창업교

육의 강점과 대학 창업교육의 현 위치에 대해 유 단장의

이야기를 들었다.

창업에 친근하게
다가갈 수 있는
문화를 만들고 있습니다

02.
단장 인터뷰

-
충북대 LINC+사업단
유재수 단장

Q. 창업교육에서 기업가정신이 중요한 이유는 무엇일까요?
A. 최근 전 세계적으로 저성장 고실업 문제를 해결하기 위해 창업교육을 중

요한 국가적 과제로 추진하고 있습니다. 우리나라도 대학창업교육을 통한

우수 창업인재의 발굴 육성을 위해 2013년 ‘대학 창업교육 5개년 계획’을

수립하여 국가차원의 창업생태계 조성을 추진하여 왔습니다. 또한 4차 산

업혁명 시대의 도래에 따라 다양한 융합전공지식과 함께 복잡한 문제해결

능력을 갖춘 창의인재양성 필요성이 대두되고 있습니다. 앞으로의 불확실

성 시대에 창의성과 도전정신을 키우는 기업가정신은 창업교육의 핵심요

소라고 할 수 있습니다.

우리대학 창업교육의 지향점은 창업에 대한 부정적인 인식을 불식시키고

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

Q. 국내 대학의 창업교육이 보완해야할 문제는 무엇일까요?
A. 대학생들이 창업교육을 통해 도전적으로 창업할 수 있게 하기 위해서는

창업문화 확산이 중요합니다. 이론과 실제를 병행하는 교육 시스템이 필

요하며 학생들은 이론보다는 실제 창업환경에 부딪쳐 많은 경험을 쌓아야

합니다. 그리고 실제 학생 창업가들이 애로사항으로 꼽는 자금, 경영, 인력

등의 실질적인 부분을 지원하는 것이 절실합니다.

아울러 대학 창업교육의 양적 확대에서 질적 고도화로 전환하는 노력이

필요합니다. 구체적으로 학생 창업 성공사례를 보다 많이 발굴하고, 교육

부가 주최하는 ‘학생 창업유망팀 300’ 등의 경진대회 같은 실전에 강한

팀을 집중 발굴·육성해 창업도전 기회를 마련하며, 고부가가치 일자리를

창출하기 위해 대학원생 및 교원의 기술기반창업 활성화도 적극 지원해

야 합니다. 덧붙여 지역문제를 해결할 수 있는 스타트업을 육성하고, 초중

고 창업교육 연계지원도 추진하는 등의 방안 수립에 대한 연구도 필요합

니다.

Q. 2017 창업교육 우수대학으로 선정되었습니다. 소감을 부탁드립니다.
A. 이번 창업교육 우수대학 선정은 충북대 창업교육시스템의 우수성과 뛰어

난 창업교육 성과를 공식적으로 인정받았다는 데 큰 의미가 있습니다. 이

는 학교 구성원 모두의 노력과 충청북도의 지속적인 지원으로 이뤄낸 쾌

거입니다. 앞으로도 충북대만의 우수한 교육 시스템과 전방위 창업지원을

통해 대학발 창업활성화를 선도하고 창업 친화적 사회문화 조성을 위해

노력을 다하겠습니다.

Q. 창업교육을 진행하면서 아쉬운 부분은 무엇이었습니까?
A. 창업교육에서 가장 중요한 것은 동기부여입니다. 관심 없는 학생들에게도

창업이라는 세계가 얼마나 흥미롭고 진취적인 일인지 깨닫게 해주는 것

이 필요합니다. 또한 ‘창업에 대해 잘 배울 수 있다’는 문화를 조성하는 것

입니다. 그동안 대학 창업교육의 성과측정 및 평가가 단순한 수치로 평가

되었기에, 이제는 장기적인 그림을 그릴 수 있는 정성적인 측면이 충분히

고려되어 전담 교수진들이 강의를 집중적으로 고민하고 기획에 충실할 수

있도록 구조적인 지원이 필요해졌습니다.

한편 시대변화에 능동적으로 적응할 수 있는 기업가정신을 갖춘 창의 인

재를 길러내는 정책과 분위기가 확대된다면 창업교육에 대한 효과를 배가

시킬 수 있을 것이라 생각합니다. 또한 수도권에 집중되어 있는 우수 창업

인프라, 예를 들면 스타트업 엑셀러레이터, 창업지원 기관, 창업네트워크

등이 지역대학으로 확산되며, 지역의 창업 문화확산을 위해 ‘창업교육거

점센터’ 설립을 제안합니다.

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

대학창업 생태계를 구축하다

1996년 학연산공동기술연구원을 설립하면서 대학

과 기업, 산업 간 교류와 연계를 중요하게 여긴 충

북대는 대학발 창업활성화를 선도하기 위해 다년

간 노력을 펼쳐왔다. 총 4단계의 시기로 나눠 1단

계 도입기(2011~2012년)에는 창업지원단과 LINC

사업단, 창업교육센터를 설치하고, 2단계 역량안

정기(2013~2014년)에는 창업지원을 확대해나갔

다. 3단계 혁신완성기(2015~2016년)에는 충북대

오창캠퍼스 내 기술지주회사를 설립하고, 5개 자

회사를 육성하고 있으며, 4단계 자립체계 확립기

(2017~2019년)에는 교원과 대학원의 기술창업 지

원을 확대하고, 우수 예비창업자 지속 육성 및 창업

환류체계를 정착시키고자 한다.

국립대 최초로 대학창업펀드(15억원)을 조성하고

운용하고 있는 충북대는 국내 최고 수준의 창업관련 예산(3년간 80억원)을 지원하고,

창업친화적 학사제도 구축 및 창업공간, 창업 전담조직 및 25명의 창업전담인력을 확

보하고 있다.

학생 창업의 산실, 학연산공동기술연구원

지하 1층부터 9층까지 총 면적 1만2,785㎡의 공간을 갖춘 학연산공동기술연구원은 충

북대 내 산학협력 창업지원의 중추적 역할을 하고 있다. 이곳에는 실전 학생창업기업

전용공간인 스타트업 벙커(S-Bunker) 3실이 마련되어 있고, 예비창업자 전용공간인

스타트업타운(S-Town) 28석, 창업네트워킹 공간 앙트레프레너십 카페(E-카페) 4실,

충북대는 대학발 창업활성화

를 도모하고자 인프라 구축에

물신양면으로 힘을 쏟고 있다.

플랫폼이 제대로 마련되어야

양질의 콘텐츠가 모이듯이 탄

탄한 인프라 구축이 선행되어

야 좋은 프로그램이 개발된다.

국립대 최초로 대학창업펀드

를 조성하고, 국내 최고 수준

의 창업관련 예산을 지원하는

충북대는 창업거점대학으로서

위상을 확립하고 기업가적 대

학으로의 발전을 지향한다.

최고 수준의
인프라에서 피어난
창업문화

03.
인프라

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

창업동아리실 15실, 3D 시제품 제작 공간인 3D스튜디오 등이 마련되어 실제 창업에

필요한 모든 인프라를 활용할 수 있도록 되어 있다.

특히 4~5층에 자리한 기업입주실의 기업들은 예비창업가 및 창업동아리와 연계해 멘

토·멘티 관계를 맺고 있다. 입주기업들은 직접 겪은 경험을 바탕으로 학생 창업가들에

게 실제 창업했을 때 필요한 정보를 전달해, 많은 도움을 주고 있다.

창업교육 전문가가 전문 창업가를 양성한다

창업교육에서 중요한 여러 가지 요소 중 누가 어떤 내용으로 교육 프로그램을 설계하

고, 강의하느냐는 교육의 질을 가늠한다.

총장 직속의 창업지원 전담조직을 운영

하는 충북대는 2013년 6월 LINC+사업

단과 창업지원단이 함께 창업교육을 전

담하고 있고 창업교육 전담인력은 대부

분 기술거래사, 기술평가사, 창업보육매

| 창업교육 조직구성 |

총장

창업지원단

LINC+사업단

실무추진조직

산학협력단

컨설팅단

기술지주회사

기획재정부

인력양성부

산학협력부

대외협력부

•기능성화장품 ICC

•스마트센터융합 ICC

•지능형제조 ICC

•바이오농산업 ICC

•태양광소재부품 ICC

•동물의료기기 ICC

ICC

창업보육센터

행정지원부

창업사업화지원부

창업기획홍보부

창업교육센터

| 학연산공동기술연구원 구조 |

니저, 특허경영지도사 등 전문자격증을 보유하고 있다. 또한 전문분야별로 90여 명의

외부 멘토 풀을 확보해 교육의 전문성과 실효성을 높였다. 학내 참여 학사 조직도 공과

대학, 전자정보대학, 농업생명환경대학, 약학대학, 경영대학, 수의과대학 등 6개 대학

이 머리를 맞댔다.

창업친화적 학사제도를 운영하다

학생 신분으로 창업을 한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 학생 본연의 임무인 전공수업에

충실해야하고, 과제나 미션 등을 수행해야 한다. 하지만 창업을 하게 되면 시간적인 여

유가 없게 됨은 물론이다. 지속적으로 학내 창업활성화 및 창업역량 강화를 위해 노력

9층

S-Town(산학협력 창업시작공간),

3D스튜디오(시제품 및 영상제작실)

8층

교수산학연구실

7층

연구센터

6층

실험실습실

4.5층

기업입주실(제1 창업보육센터)

3층

산학교육실

2층

행정실 및 교육실

1층

E-카페, 국제회의실, 세미나/전시실

지하1층

S-벙커(학생창업놀이공간)

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

해온 충북대는 창업친화적 학제를 구축해 다양한 성과를 냈다.

창업장학금 제도를 통해 약 9명의 학생들에게 1,500만원 상당의 장학금을 수여하고,

벤처비즈니스 전공을 신설해 일반 교과목에서도 창업 관련 수업을 받을 수 있도록 했

다. 벤처비즈니스의 경우 경영학부와 국제경영학과, 경영정보학과, 디자인학과, 패션

디자인정보학과 등 5개 학과가 참여해 ‘벤처창업과 기업가정신’과 ‘창업실습’의 강의를

진행했다. 또한 강원대, 인천대와 협약을 맺고 창업강좌 학점을 교류하고, 공동 연구 및

학술회의 등 공동 개최, 학술 자료와 출판물 등을 상호교환하기로 합의했다. 만약 학생

신분으로 학기 중에 창업을 하게 되면 6학기 이내 창업 휴학이 가능하고, 교원도 창업

할 경우 휴·겸직이 가능하도록 제도화했다.

학생 창업 친화적 특화 프로그램을 갖추다

충북대는 창업을 준비하는 학생들을 위해 2016년도 1학기에 ‘창업옴니버스’ 강좌를 신

설했다. 이 강좌는 15주 동안 창업 분야 각계 전문가들의 특강으로 진행되었고, 창업에

대한 전반적인 내용을 쉽게 다루었다. 창업옴니버스는 창업에 대한 전반적인 과정 및

내용으로 이해를 돕고, 다양한 창업 사례 및 교육을 통해 창업 두려움을 없애며, 창업

간접 경험 및 기업가정신 함양을 목적으로 신설되었다. 강좌 커리큘럼은 창업에 대한

전반적인 과정 및 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 구성되어 전공 또는 학년에 관계없이

모든 학생이 쉽게 청취할 수 있다.

이뿐만 아니라 충북대는 창업인턴제를 운영하여 기업 현장에서 창업을 배울 수 있도록

안내하고 있다. 2016년 현재 10개 기업이 참가하고 있으며, 19명의 인턴 학생이 근무하

고 있다. 학생이 창업인턴제를 신청하면 창업분야별로 학생과 기업을 매칭해서 일대일

도제식 창업교육 및 창업 기초사무, 제품개발, 기업운영 및 관리, 영업 및 마케팅 등의

분야에서 인턴으로 근무할 수 있다. 월별로 근무수행에 대한 능력평가를 실시하고 기관

에 방문해 모니터링하면서 학생들이 실질적으로 창업에 도움이 될 수 있도록 돕는다.

학사 제도명

도입시기(연월)

내용

교원창업
휴·겸직제도

2000.12

- 충북대학교 창업에 관한 규정 제8조
- 규정 전면개정: 2015.12.30., 수혜인원: 8명

창업인턴제

2012.03

- 국가장학금사업과 연계하여 기업지원
- 참여기업 14개, 참여학생 30명, 창업(2명), 채용(9명)

창업휴학제

2014.01

- 창업휴학, 충북대학교 학칙 제75조 (휴학기간)
- 충북대학교 창업에 관한 규정 제9조

창업학점교류제

2014.05

- 충북지역 및 타권역 대학교 간 창업학점교류 협약서
- 강원대, 인천대 외 10개교

창업장학금

2014.03

- 창업마일리지 장학금 18명 수혜, 금액 15,000천원
- 창업장학금 지급, 창업지원단-46호(2016.01.08.)

2015.11

- 창업기업 ㈜트윔 장학금 수혜인원 32명(7팀)
- 금액 20,000천원, 창업지원단-2481호(2015.12.04.)

창업기숙사제

2015.02

- 2015년1~2학기, 수혜학생 10명
- 학생생활관 생활관생 선발지침 제5조

창업연계전공

2015.09

- 벤처비즈니스 전공신설, 수강인원 28명
- 충북대학교 학칙 제55조(복수전공 등)

글로벌
창업지원협약

2016.01

- 중국 한라온과의 창업지원협약
- 세계 한인무역협회와의 창업지원협약

| 창업친화적 학사제도 및 관련 규정 |

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

창업에 필요한 A to Z 프로그램

충북대 창업교육의 특징은 창업 아이템 발굴과 기

업가정신 함양 및 각 산업체 전공분야 전문가의 강

의로 구성되어 있다. 각 강좌들은 전체 정원의 약

27%인 4,000여 명이 수강했을 정도로 우수한 프

로그램을 자랑한다. 창업강좌는 창업아이템을 발굴

하기 위한 이론 정립 및 창업 기획·실무 학습이 이

루어지고, 기업가정신특강은 산학연 인사를 초청하

여 학생들에게 기업가정신을 함양할 수 있는 기회

를 제공한다.

기업가정신뿐만 아니라 사업 아이템 창출 사업타당

성 검토, 제품개발, 자금조달, 마케팅 홍보전략 등

창업과 관련된 특강도 이루어진다. 산학 특강은 산

업체의 전공분야 전문가의 지도를 통한 재학생들의

전공 이해도, 실무능력 향상을 목적으로 한다. 공과

대학과 전자정보대학, 농업생명대학, 약학대학, 경

영대학, 수의과대학 등에 지원하고 있다.

창업동아리 지원 등 학생창업 촉진 활동 프로그램

창업의 시작은 아이템을 발굴하고, 함께하는 사람을 찾는 것이다. 충북대에서는 창업

동아리 활동이 보다 나은 성과를 내게 하기 위해 창업동아리 전담 변리사(2016년 11건

지식재산권 출원, 4건 등록)를 두고, 동아리 팀별 명함제작 및 폐쇄형 SNS 커뮤니티 운

영도 지원하고 있다.

- 창업마일리지
- 학생창업자 발굴지원사업
- (주)트윔배 기업가정신 챌린지

- 학생창업기업 지원사업

- 지역 창업 경진대회

- 창업기업 신속지원 프로그램

충북대 창업교육 프로그램의

특징은 창업을 위한 모든 준비

를 지원하고 학문 간의 경계를

허물어 창업 정보를 손쉽게 접

할 수 있도록 돕는다. 창업동아

리가 기술 특허를 낼 수 있도록

변리사를 배치하고, 멘토와 수

시로 교류하고 소통할 수 있는

자리를 마련했다는 점도 주목

할 만하다. 실전을 통해 감각을

익힌 학생들이 현장에서 빛을

발하는 창업 인재로 거듭나고

있다.

창업교육,
실전과 이론의
완벽한 조화

04.
프로그램

| 충북대 창업지원시스템(7단계 CSAP) |

1단계

2단계

3단계

4단계

5단계

6단계

7단계

대학

창업자 발굴

매출 및 고용

활성화

글로벌 역량

강화

투자유치

창업교육 및

네트워킹

지역사회

- 창업인턴제
- 창업학과·연계전공지원
- 대학생 창업강좌
- 청년창업한마당투어
- 네트워킹 데이
- 스타트업벙커 활성화 프로그램

- 일반인 실전창업 강좌
- 스타트업데이, 충북창업페

스티벌

- 충북 연합 비즈쿨
- 충북창업인네트워크

- 청년글로벌 창업역량강화 프로

그램

- 글로벌 창업프로그램 참가지원

- 학생창업펀드 2016년 기술

지주회사 연계투자시작

- 수출성공패키지 지원사업

- 글로벌 투자유치 프로그램

- 창업사업화 지원트랙 - 창업동아리 지원사업 - 일반인 창업사업화 지원사업

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

또한 동아리 팀원들이 각자 기업 현장에서 실무를 배울 수 있도록 충북대 가족회사와

연계한 창업인턴제(10개 기업, 매년 20여 명 학생 매칭)를 운영하고 있으며, 충북대 대

표 슬로건 창업교육 프로그램(2017 파워업 창업캠프, 2016 유레카 창업캠프)을 운영해

다양한 경험을 축적할 수 있도록 돕는다. 또한 액셀레이터, 엔젤투자자를 대상으로 투

자유치 활동도 지원해 2015년에는 학생창업기업 ‘마트루’가 엔젤투자 5,000만원을 유

치했고, 2016년에는 학생창업기업 ‘세이프 랩’이 N15 1,500만원 씨드 펀딩을 받았다.

| 학생 창업 환류시스템 구축 |

| 환류시스템 구축 성과 |

• 기술지주회사 설립(2016년 2월 자회사

5개사 육성)

• 동문 창업투자펀드(동문기업 10억원,

충북대 5억원)

• 글로벌 창업네트워크 구축(싱가포르,

중국 하남성)

• 트윔(주) 기업가정신 챌린지(학생창업

상금 2,000만원)

• 창업 초기 기업 집중 멘토링 및 창업 인

턴제 확산

창업경진대회 등 실전창업 도전 프로그램의 우수성

창업교육에서 가장 중요한 것은 실전에 대한 경험 축적이다. 특히 자신의 아이템을 검

증받고, 다른 팀의 성과를 평가하면서 사업을 보다 탄탄하게 조각할 수 있는 대외활동

이 필수적이다. 충북대는 창업동아리 경진대회를 활성화해서 대학 창업문화가 확산되

도록 주력하고 있다. 2016년에는 대학 창업유망팀 300, 오감만족 아이디어 팩토리,

충청권 연합캠프, 충청 아이디어빅리그, 싱가폴 GSI 프로그램 등 5개 교외 경진대회에

서 14개 팀이 수상했고, 2017년에는 ‘도전! K-스타트업 2017’ 본선에 1팀, 최종예선에

2팀이 선정되었다. 또한 ‘2017 교육부 창업유망팀 300+’에는 8팀이 선정되는 쾌거를

충북대 기술지주회사,

동문 창업투자펀드 15억원 조성

학생 창업
붐 조성

강소기업
육성

창업동아리
발굴

창업사업화
지원

창업아이템
발굴

학생 창업

재투자

| 실전창업 도전지원 프로그램 체계 |

창업동아리

활동

시제품 제작

창업동아리

경진대회

참가 및 수상

시제품 제작 지원

수상자 후속지원

특허 출원 및 등록 지원

외부경진대회 참가 지원

차년도 실전

학생기업

연계

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

이루었다. 특히 글로벌 창업교육 프로그램과 연계하여 학생들이 해외시장에도 관심을

가질 수 있도록 도왔다. 싱가포르 난양공대 GSI(Global Startup Innovation) 프로그램

에 참여해 2016년에는 2팀이 수상의 영예를 안았다.

충북대는 역사성을 가진 창업동아리가 많고, 오랜 시간 동안 성과를 이뤄 후배양성에

적극 나서는 기업도 있다. 충북대 창업동아리 출신 기업 (주)트윔은 기업가정신을 고취

시키고 창업자를 발굴하고자 ‘트윔배 기업가정신챌린지’를 주최하고 있다. 시제품 시연

을 포함한 3단계 심사를 거쳐 7개 수상팀을 선정하고, 창업장학금(총 2,000만원)을 지

급한다. 이와 같은 동아리 출신 기업의 후원사례를 통해 ‘동아리 발굴→사업화 지원→성

공 창업→학교재투자’로 이어지는 선순환 구조를 정착했다.

우수 학생 창업자를 발굴하기 위한 충북대의 노력은 여기에서 멈추지 않는다. 산업체

경력 창업유경험 산학협력중점교수와 창업교육센터를 전담배치해 창업유망팀 300에

도전하는 동아리를 양성한다. 사업계획서를 작성하고, 지식재산권 출원과 엘리베이터

피칭, 시제품 제작, 전문가 매칭 등 전과정 밀착지원을 펼치고 있다. 이에 2017년에는

충청권 LINC+ 참여대학 중 최다 8개팀이 창업유망팀 300+에 선정되었다.

대학 또는 특성화 분야와 창업교육의 연계성

충북대의 창업교육 프로그램에서 주목할 것은 충북 지역 전략사업인 화장품 뷰티산

업과 연계해 화장품 특성화 창업동아리를 집중 육성하는 것이다. 2015년에는 화장품

특성화 창업동아리 1개 팀이 오솔화장품이라는 이름으로 창업을 했고, 2016년에는

U300에 선정된 화장품 특성화 창업동아리 S.U.L팀이 지식재산권 2건을 출원했다. 그

리고 2017년 화장품 특성화 창업동아리 2팀이 ‘2017 오성화장품 뷰티산업 엑스포’에

시제품을 출품해 높은 관심을 받았다.

| 창업동아리 트윔의 성공 창업 사례 |

2005년

충북대 창업동아리
트윔 창단

2009년

창업보육센터

입주

2015년

2016년

2017년

LINC 산학공동기술개발과제
학생창업 지원금 1억원 기탁

일자리 창출 83명,
매출 650억원

창업옴니버스, 창업스쿨,

창업인턴제 참여(2명 근무)

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

지역사회와 상생하는 창업교육

충북대는 LINC+사업의 취지를 되살려 지속가능한 공생형 산학협력을 통한 대학과 지

역사회의 상생발전을 목표로 창업교육을 진행하고 있다. 2017년 3월에는 충청북도교

육청과 MBC충북, 꿈디자인, 충북문화재단, 한국성우협회와 함께 진로체험 업무협약을

맺어 4차 산업혁명 시대를 대비한 ICT, 방송문화예술 분야 진로체험의 기회를 초·중·고

등학생들에게 제공했다.

경험의 중요성을 창업교육의 핵심을 두고 있기에 충북대는 청소년들을 위한 다양한 체

험 프로그램을 마련했다. 2017년 8월에는 지역 청소년들을 대상으로 드론 교육 및 체

험 프로그램을 진행했고, 청소년 자유학기제 프로그램을 가동해 기업가정신 함양 및

자율주행자동차와 홀로그램연구실 견학의 시간을 가졌다. 그밖에도 2016년에는 ‘행복

05.
문화확산

대학의 창업교육은 틀 안의 교육에서 벗어나 실제 창

업과 더불어 기업이 뿌리를 내릴 수 있는 지역사회와

의 융합까지 고민한다. 끊임없이 소통하고 교류하면

서 외연을 확장하는 것이 양질의 프로그램을 불러오

기 때문이다. 기업가정신을 강조하는 충북대의 지역

사회 대상 창업교육 프로그램은 지역사회에 깊숙이

스며들어 학생과 기업의 상생을 도모하고 있다.

지역사회의
비전을 만드는
창업교육

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

공간의 확산

대상의 확산

참여 확산

프로그램의 확산

충북 → 대전, 세종,
충청권 확산

LINC 참여대학(11개) →
LINC 비참여대학(5개)

대학생 → 초·중·고 확산(10개),
총 26개교, 540명 참여

학내 협력 → 충청권 다양한
유관기관 참여

창업유관 5개 기관 및
총학생회 축제연계 참여

- 창업교육포럼
- 창업동아리 경진대회
- 창업플리마켓
- 초·중·고 진로체험
- 창업토크쇼, Magic TRIZ

충청권 창업지락

(2015년 10월)

1,700여 명

금산 꿈들의 날’을 개최하고 충북대 창업동아리 4팀이 지역 중·고 학생들과 함께 아이

템 시연 및 진로 상담을 진행하기도 했다. 그리고 2015년 10월 초·중·고 학생들의 진로

체험을 위해 10개교 254명이 참가한 ‘창업지락’에 참가, ‘어린이 경제박사 되기’, ‘온리

원 인재로 승리하기’, ‘Magic TRIZ’ 등의 프로그램을 운영했다.

지역사회를 활용한 공동창업 교육 프르그램

지역에 기반한 창업교육은 지역민의 참여를 높이고, 창업교육이 나아가야 할 상생의

의미를 되새기게 한다. 충북대는 지역사회와 함께한 공동 창업교육 프로그램을 통해

다양한 분야에서 성과를 거두었다. 2015년과 2016년에는 제1, 2회 ‘충청권 아이디어

빅리그’를 개최했고, 2016년에는 충청권 ‘대학창업네트워크 활성화 캠프’와 ‘청년창업

희망등대 프로그램’을 공동개최했다. 그리고 ‘유레카 창업페스티벌 창업경진대회’ 프로

그램을 기획해 창업 네트워크 구축을 선도하고, 도내 대학생을 비롯해 청년 예비창업

가, 창업 관련 관계자들의 만남의 장을 마련했다. 또한 2017년에는 ‘청년 창업, 지역을

밝히다’라는 슬로건으로 열린 ‘청주시 사회적경제 창업아이디어 경진대회’에서 충북대

는 대상과 최우수상을 거머쥐었다.

| 지역으로 스며든 창업문화 |

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

Q 창업교육이 실제 창업하는데 도움이 되었나요?

A B.O.N 기술 특허를 출원할 때 학연산

공동기술연구원에 입주한 쏠레온 대표님

에게 많은 멘토링을 받았습니다. 실제로

창업한 대표님들과 만날 수 있는 기회가

있다는 것이 좋았습니다.

Skin 창업특강 중 ‘공업경영과 경제’라는

수업을 들었는데, 사업 아이템을 고민하

고, 사업화하기까지 다양한 부분에 대한 의문점을 해소할 수 있었어요. 어떻게

창업을 해야하는지 막막했던 시절의 등대와 같았어요. 앞으로도 ‘족집게’ 같은

강의가 많았으면 좋겠습니다.

Q 창업을 준비하면서 어떤 것을 느꼈나요?

A P.O.C 싱가포르 대회에 참가하면서 사업할 때 국내시장에 국한하지 말고,

해외시장까지 확대하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 아이템에 자신 있

다면, 해외에서 통할 수 있는 시장도 찾아보는 노력을 해야 할 것 같아요.

B.O.N 천연 스크럽제를 연구하면서 자연과 환경의 중요성에 대해 공부를 많이

했습니다. 앞으로도 지속가능한 화장품을 만들기 위해 많은 노력을 쏟고 싶습

니다.

Skin 현재 많은 발전을 거듭하는 뷰티

산업은 시장 진입 장벽도 높고, 경쟁

도 치열합니다. 창업교육을 받고, 창업

을 준비하면서 더욱 성실하게 연구하

고, 발로 뛰어야겠다고 생각했습니다.

충북대 공업화학과 화장품특성화 창업동아리 3팀이 싱

가포르에서 열린 ‘K-STARTUP ASEAN CHALLENGE

2018’ 대회에 참가해 실력을 인정받았다. P.O.C팀은

‘모란 추출물을 이용한 천연화장품’을 발표해 ‘Most

Improvement Award’와 상금 100달러를 수상했다.

싱가포르에서 막 귀국한 동아리팀들과 함께 합동 인터

뷰를 진행했다. 그들의 포부가 궁금하다.

해외시장에서도

경쟁력을 갖춘 동아리팀으로

거듭나겠습니다

06.
창업동아리
사례 ➊

-
공업화학과
-P.O.C팀
-Skin for skin팀
-B.O.N팀

Q 창업을 결심하게 된 이유를 들려주세요.

A P.O.C 처음에는 창업보다는 ‘창업을 할 수 있는 활동이 있구나, 궁금하다’는

호기심을 해결하고 싶었습니다. 전공 특성상 자연스럽게 뷰티 산업에 대해 관

심을 갖고 있었는데, 이후 팀원들과 여러 대화를 나누면서 천연 화장품을 만들

어볼 결심을 하게 되었습니다.

Skin for skin(이하 Skin) 학교가 LINC사

업과 LINC+사업에도 선정되어 학생들 사

이에서 창업에 대한 관심이 높아졌습니다.

과에는 5개 이상의 창업동아리가 있는데,

팀원들이 자유롭게 제품을 고민하고, 산업

의 미래에 대해 공부하는 자리가 마련되

니 창업의 꿈을 꾸게 되었던 것 같습니다.

| Skin for skin 장소희 |

| B.O.N 남석현, 이성희 |

| P.O.C 성문규·권오균·진성민·남경현 |

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

니다. 경진대회에도 많이 참가했는데, 담당교수님께서 사업계획서를 작성하는

테크닉이나 발표법 등 디테일한 것들에 많이 신경 써주셨습니다. U300 같은

큰 대회를 치루면서 창업 현장의 뜨거운 분위기와 우리 같은 사람들을 보며 더

욱 잘하고 싶다는 생각이 들었습니다. 또 중국 심천에서 진행된 글로벌 캠프에

서는 정말 많은 예비창업가를 만났는데, 서로 아이디어를 공유하고, 정보를 교

환하면서 편견을 깰 수 있었습니다.

Q 동아리 활동을 하고, 창업을 준비하면서 어떤 점이 어려웠나요?

A 현재 저희 팀에서 주력하고 있는 부분은 제품의 디자인입니다. 현재 다른 디

자인 동아리팀과 협업해서 진행하고 있는데, 곤충이라는 편견에서 벗어나기 위

해서는 고객에게 친근하면서도 새로운 디자인을 만들어야 한다고 생각합니다.

그리고 셋이 모두 친한 친구이긴 하지만 사업적인 부분에서 의견이 충돌할 때가

있습니다. 처음에는 서로 삐쳐서 말도 안하고 그랬는데, 지금은 서로 불만을 정

확하게 이야기하고, 확실하게 해결하는 방법으로 갈등을 해소하고 있습니다.

Q 창업하면서 갖게 된 꿈이 있다면 무엇일까요?

A 식품시장은 현재 포화상태입니다. 그 중에서도 작지만 힘 있는 회사를 만

들고 싶습니다. 식용곤충을 선택했을 때 그런 생각을 갖고 출발했습니다. 전 연

령층에 사랑받는 안전하고 건강한 식품을 만들고 싶습니다. 그리고 이산화탄

소와 물 절약, 사료 절약 등 환경을 생각하는 사회적인 기업으로도 성장하고 싶

습니다.

2017년 12월 ‘제6회 창업페스티벌’에서 대상을 받은 벅스푸드팀은 2017년 7월 ‘창업유망

팀 300+’에서 교육부 선발팀 자격으로 ‘도전! K-스타트업 2017’ 통합 본선에 출전하면서

이미 팀 역량을 인정받았다. 벅스푸드팀은 전공과 연계해 식용곤충 사업화를 목표로 정진

하고 있다. 보다 더 건강한 식품을 개발하고 싶다는 벅스푸드팀의 꿈은 곧 현실화될 것으로

보인다.

식용곤충이 미래식품으로

각광받을 때까지

노력하겠습니다

06.
창업동아리
사례 ➋

-
식품생명공학과 / 벅스푸드팀
박우현·이태훈·박정현

Q 창업을 결심하게 된 계기가 궁금합니다.

A 2017년 1월 충북농업기술원에서 인턴으로

실습하면서 식용곤충 과제에 참여했었습니다. 갈색거저

리 유층으로 땅콩 스프레드를 개발하는 과제였는데 좋은 아이템이라고 생각했

습니다. 식용곤충은 단백질이나 비포화지방이 많이 포함되어 있는 고영양식품

으로 아직 혐오도 개선에 어려움이 있어서 기호도를 향상시키는데 한계가 있다

고 배웠습니다. 하지만 이를 극복하기 위해 최선을 다했습니다. 이미 유럽과 미

국에서는 식용곤충을 많이 접하고 있어 우리도 기술을 고도화해서 대중화에 성

공하자고 결심했습니다.

Q 창업교육이 실제 창업하는데 도움이 되었나요?

A 학교에서 진행하는 다양한 창업캠프에서 많은 창업 정보를 접할 수 있었습

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

2017년 ‘공학페스티벌’에서 안드로이드 앱을 이용한 블
루투스 탈부착 스위치로 한국여성벤처협회장상을 차지
한 C.I.3팀은 누구나 사용할 수 있는 공학제품을 만들겠
다는 꿈으로 무장하고, 기술력 향상에 집중하고 있다.

2017년 11월 U300에 최종 선정되어, 교육부장관상과 ‘공학
페스티벌’에서 산업통상장원부장관상을 수상한 아이디어 뮤
즈팀은 ‘식물수분관리키트’를 선보였다. 학생 신분으로 회사
를 설립한 김성민 대표는 오늘도 열심히 달리고 있다.

사회적 약자도 편리하게

사용할 수 있는 제품을 만들겠습니다

언제나 새로운 것을 찾고,

전에 없던 것을 세상에

내놓고 싶습니다

06.
창업동아리
사례 ➌

-
정보통신공학부 / C.I.3팀
김선진·이종근·홍석주

06.
대학생 창업
사례

-
바이오시스템공학과 / Idea Muse
김성민 대표

Q 창업을 생각하게 된 계기는 무엇일까요?

A 동아리의 시작은 사회적 약자가 사용하기 좋은 공학제품을 만들고 싶다는 마음

이었습니다. 2017년 U300에 참가해 시각장애인을 위한 스마트 안경을 만들면서 창

업에 대해 구체적인 생각을 하게 되었습니다. 이번에 개발한 제품은 리모컨만 있으면

전자제품의 전원을 껐다 켤 수 있는 것으로 굳이 전자제품들과의 호환을 하지 않아도

어떤 제품이든 컨트롤할 수 있는 것입니다.

Q 창업교육이 실제 창업하는데 도움이 되었나요?

A 2017년 여름에 참가한 창업캠프가 기억에 남습니다. 시각장애인을 위한 타자기

같은 사회적 약자들의 물건을 만드는 사람들과 만날 수 있었는데, 저와 같은 생각을

가지고 있는 사람들과 꿈을 공유하고 정보를 교환하는 시간이 매우 뜻 깊었습니다.

Q 창업하면서 갖게 된 꿈이 있다면 무엇일까요?

A 잠깐이었지만 청각이 좋지 않은 과 친구를 위해 강의 내용을 타이핑했던 적이 있

습니다. 우리가 동아리를 만들면서 가졌던 사회적 약자를 위한 공학제품을 만들자는

생각이 보다 구체화되었던 경험이었습니다. 사회가 발전하려면 공동체가 튼튼해야 하

는데, 사회적 약자가 안전하고 편리하게 살아갈 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각

하면서 향후 창업을 하게 되면 사회에 도움이 되는 공학제품을 많이 만들고 싶습니다.

Q 창업을 결심하게 된 계기는 무엇일까요?

A 대학에 진학하고 나서 계속 제 머릿속에 있었던 것은 ‘뭔가 새로운 것을 찾자’였

습니다. 그래서 자연스럽게 창업을 생각하게 되었고, 각종 공모전이나 경진대회에 참

가해 제 아이디어를 검증받고, 사업 가능성을 타진해보았습니다. 끊임없이 ‘내가 이

일을 하고 싶은지’, ‘이 길이 맞는지’를 물었고, 그 대답은 모두 ‘YES’였어요. 그래서

2016년 말 회사를 설립하게 되었습니다. 현재 저를 포함해서 3명이 똘똘 뭉쳐 열심

히 일하고 있어요.

Q 식물수분관리키트에 대해 설명해주세요.

A 화분 속에 남아있는 수분과 필요 여부를 직관적이고 쉽게 알려주는 제품입니다.

흙에 함유된 수분 양에 따라 제품의 이미지와 색이 변해 화분의 외관만 보고도 직관

적으로 화분에 식재된 식물의 수분 필요 정도를 알 수 있습니다. 키트는 고형으로 된

원물질에 직접 부가적 물질을 혼합 및 가공해 도포할 수 있는 명도 변화 물질의 형태

로 개발해 수분에 따라 투명도가 변화하는 화분을 만들었습니다.

Q 창업교육의 어떤 부분에 도움을 받았나요?

A 창업을 준비한지 4년의 시간이 흘렀습니다. 그동안 수많은 공모전과 경진대회에

참여했고, 창업특강 등의 각종 프로그램도 들었습니다. 학교 창업교육 프로그램이 마

음에 들었던 것은 창업을 준비하면서 필요한 콘텐츠가 많았다는 점, 특히 학교와 충북

창조혁신센터가 협업해서 만든 ‘스타트업 창업스쿨’에서 많은 도움을 받았습니다.

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

것 같습니다. 창업이 궁금하고, 어떻게 시작해야 할지 모르겠다면 학교의 창업

교육 과정을 노크하는 것이 빠른 길이라고 생각합니다.

Q 창업하면서 어떤 부분이 어려웠습니까?

A 아무래도 자금 부분이 그렇습니다. 사업 초기 단계에서는 지원받을 수 있는

길이 많았는데, 중간 단계에 들어서면 자금을 융통할 수 있는 방법이 많지 않습

니다. 일명 ‘데스밸리’가 빨리 찾아왔는데, 현재 수익모델의 다변화를 통해 위기

를 극복하고 있습니다. 또한 학생이면서 창업을 한다는 것이 쉽지 않았습니다.

많은 부분에서 경험미숙이 걸림돌이 되었습니다. 온라인 서비스를 제공했던 적

은 있지만, 오프라인 서비스에 대한 경험이 없어, 제휴 마트 현장에서 두 달 동안

일을 하며 오프라인 서비스 구조를 파악하기도 했습니다.

Q 사업하면서 보람되었던 적은 언제인가요?

A 고객에게 긍정적인 평가를 받았을 때 가장 보람되고 성취감을 느낍니다.

처음에 한 시간 내 배송을 완료해주는 ‘불꽃배송’ 서비스를 만든다고 했을 때

“굳이 그럴 필요 없다”고 말씀하신 분들이 많았습니다. 그런데 그분들이 직접

서비스를 경험해보고 “진짜 빠르다”, “너무 편하다”라고 말씀하면서 재주문할

때 정말 뿌듯했습니다.

Q 대학원 창업을 생각하는 사람들에게 어떤 이야기를 전해주고 싶나요?

A 창업교육을 듣는 학생들 중 창업을 쉽게 생각하는 분이 있습니다. 물론 개

개인의 상황과 목적에 따라 창업에

대한 생각은 다를 수 있지만, 창업

을 생각하고 있다면, 정신적인 무장

이 되어야 한다고 생각합니다. 실력

을 키우고, 철저히 준비해서 필드로

나오시길 바랍니다.

2016년 3월 첫 서비스를 시작한 지역밀착형 ‘O2O 커머스 플랫폼’인 마트루는 충청권에서

최초로 선보이는 장보기 서비스이다. 충북대 경영대학원에 재학 중인 김대인 대표는 코넥

트(주)를 설립하고 마트루 서비스를 론칭하기까지 많은 시행착오를 겪었다. 향후 마트루를

시장에 안착시키고, 서비스 지역을 확대해 로컬 종합배달서비스를

꿈꾸며 다양한 사업모델 개발에 경주하고 있다.

세상과 연결하는

최고의 서비스를 제공하고 싶습니다

06.
대학원생
창업 사례

-
경영대학원 / 코넥트(주) 마트루
김대인 대표

Q 창업을 생각하게 된 계기는 무엇인가요?

A 지금 세상은 스마트폰만 있으면 무엇이든 할

수 있는 시대입니다. 우리는 스마트폰으로 세상과

무엇을 연결해볼까 고민하다가 마트루 서비스를 생각하게 되었습니다. 현재 지

역 마트는 온라인 배송 서비스와 저렴한 가격으로 무장한 대기업 대형마트와의

경쟁에서 큰 위기를 겪고 있어요. 우리 지역의 신선한 식료품을 제공할 수 있는

지역 마트들의 장점들이 대기업 대형마트들의 편리하고 저렴한 서비스에 밀리

는 것이 안타까웠습니다.

Q 창업교육이 실제 창업에 어떤 도움이 되었습니까?

A 2015년부터 창업지원단과 LINC+사업단에서 추진하는 프로그램에 참여했

습니다. 학교에서의 창업지원과 교육과정을 통해 마트루를 창업할 수 있었던

2017
대학 창업교육
우수대학

2017
대학 창업교육 우수사례집
충북대학교

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

창업교육 및
창업 우수사례

2017
대학 창업교육
우수사례집

창업교육에서 얼마나 빨리 창업하고, 얼마나 많이 매출을

내느냐가 중요했던 때가 있었다. 하지만 치열한 삶의 전장

에서 창업을 쉽게 생각하고, 무작정 사업을 시작하게 되면

십중팔구 실패를 겪게 되고, 정신적인 무장이 되어 있지 않

으면 다시 재기할 수 있는 기회를 갖지 못한다. 최근의 창업

교육은 기업가정신을 갖춘 인재를 양성하면서 지속가능한

사업을 할 수 있는 다양한 방법을 안내한다. 변화하는 창업

교육과 함께 눈앞의 이익보다는 자연과 환경, 지역사회를

생각하는 의미 있는 사업 아이템으로 창업의 가치를 되새

기는 창업가들을 소개한다.

올곧은

기업가정신을 갖춰야

지속가능한

기업을 만든다

창업교육 및
창업 우수사례

기업가정신 교육
우수사례

• 동국대학교 성창수 교수_ 대상 수상
• 한성대학교 정치화 교수_ 최우수상 수상
• 인하대학교 소국천 교수_ 우수상 수상
• 수성대학교 유진영 교수_ 우수상 수상

[ 2017 기업가정신 교육 우수사례 경진대회 ]

• 두브레인 최예진 대표
• 액터스컴퍼니 박무진 대표
• 닥터다이어리 송제윤 대표

• 팜스킨 곽태일 대표
• K에코테크 이강원 대표
• Lotus Maker 김용운 대표

• 주빅 정형일 대표
• 마이크로포어 박재구 대표

대학생 창업
우수사례

대학원생 창업
우수사례

교원 창업
우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

사회맞춤형 기술창업
전문강좌 개발 운영 및
성과창출

프로그램 설계 목표

• 지역사회 중소기업의 현실적인 문제해결을 위한

기술중심의 기업가정신 함양 및 현장실무형 창의

인재 양성

프로그램 특징

• 학생들의 창의적인 아이디어와 전공지식을 활용,

실제 지역기업의 문제를 창업전공 전문교수진, 지

역중소기업 창업가들과 함께 고민, 대안을 제시해

나가는 일련의 기업가적 활동 교육

• 사회맞춤형 창의인재 양성을 위해 공학·인문·예

술·사회과학 등 대학 차원의 다학제 전공학생이

참여하는 ‘지역사회 맞춤형 창업캡스톤디자인 프

로그램’ 개발 운영

사회수요 맞춤형 창업교육 선도모델

• 지역사회 구성원이 함께 참여하여 현장중심 기술

사업화 전문역량 강화 목표

: 동국대 기술창업 전문교수진과 지역기업인 (사)

하이서울브랜드기업협회 공동 설계

“강좌의 교육목표는 크게 두 가지입니다.

먼저, 창업을 준비하는 학생들은 창업가

들을 직접 만나서 꿈을 실현하고, 시행착

오와 기회비용에 대한 이야기를 듣고, 이

들의 기업가정신을 모방하고 닮아가는

것입니다. 둘째는 취업을 생각하는 학생

이라도 기업 대표들이 들려주는 경험담

과 미션해결을 위해 기업을 방문, 조직

내 혁신을 창출하는 사내 기업가정신을

함양하는 것입니다.” - 성창수 교수

대상

동국대학교
성창수 교수

2017 기업가정신 교육
우수사례 경진대회

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
대상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

현장중심형 창의인재를 양성하다

성창수 교수의 기업가정신 강좌는 4차 산업혁명 시대에서 요구하는 인재상인 자기주도

적인 인재를 양성하기 위해 대학 창업교육의 중요성을 강조하며, 앞으로는 ‘무엇을 가르

쳐야 하는가’에서 ‘어떻게 가르쳐야 하는가’에 초점을 두었다. 그동안 성 교수는 학생들

이 기업가적 활동을 통해 직접 경험할 수 있는 교육법이 확산되어야 한다고 주장해왔다.

이러한 대안으로 일선에서 활동하는 기업의 대표를 창업교육의 멘토로 초청하고, 학생

들에게 과제로 실제 중소기업이 겪고 있는 애로사항을 해결할 수 있도록 하는 프로그램

을 공과대학 전문강좌에 설계해 운영했다. 이 강좌를 통해 도출된 학생들의 아이디어는

중소기업 산업현장에 적극 반영되어 문제를 해결하였고, 실제 청년창업으로까지 이어

지는 의미 있는 성과를 도출했다.

멘토링과 실무 미션을 해결하는 프로그램

기존 창업강좌들은 참여학생들이 팀을 구성해 기회를 발굴하고, 가상의 아이템을 선정

하며, 비즈니스 모델 개발 및 사업화 하는 과정으로 구성되었다. 성 교수의 창업강좌는

참여기업의 주어진 미션을 학생들이 주도적으로 문제 재정의 과정과 유기적인 의사소

통을 통해 대안을 제시하는 것이 특징이다. 이러한 과정에서 교수진과 참여기업의 대표

들이 멘토로 참여한다.

보다 구체적으로 공과대학 내 개별 학과에서 개설된 참여기업의 주어진 미션을 해결하

는 산학협력프로젝트 강좌와 달리, 학기 개설 전 교수진은 참여기업 모집과 기업에서 제

시한 미션을 학생 수준과 강좌의 전반적인 여건을 감안해서 진행한다. 그리고 개강하고

나서 학생들의 팀 역량을 고려한 문제의 재정의 과정을 학생들이 주도적으로 본격적인

활동 이전단계에서 실제 시장에 나가서 경험하고 이를 토대로 참여기업 대표와 미팅을

통해 팀원들이 함께 팀 역할, 목표 및 최종 성과 설정의 시뮬레이션 과정을 진행한다는

것이 차별점이다. 이를 통해, 학생들이 미션에 대해 고민하고 의사결정과 시행착오를 하

는 과정에서 사회가 요구하는 인재로서 기업가정신을 학습하고 체득한다.

교육 프로그램 소개

사회수요 맞춤형
창업교육의 선도모델

▼ 프로그램 진행 프로세스

• 기업 매칭은 수업 참

여도를 감안하여 우
선 팀 배정

• 책임교수 및 분야별

전문가 참여 워크숍

1시간 책임교수 강의 | 성장단계별 실제 사례(강소기업 1시간) | 미션 관련 멘토링(공동 1시간)

• 미션 수행계획서

제출(11주) 후 조사
및 방문

• 기업 방문 후

기업 세부주제
해결

• 최종 기업 미션

해결방안 발표

기업미션

매칭 및 워크숍

(9~10주)

기업 조사 및

방문

(12~14주)

기업 분석 및

대안 발굴

(12~14주)

최종 미션

수행 성과 발표

(16주)

주차별 기술사업화

모델 이론교육

기업성장 단계별

실제사례 분석

미션 관련

공동 멘토링

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
대상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

이론과 실무의 적절한 배합

성창수 교수는 창업교육의 목표인 기업가정신을 함양하기 위해서는 이론과 실무교육

모두 필요하다고 단언한다. 이 강좌는 실전단계의 창업강좌로서 전반적인 활동보고서

를 작성할 수 있는 환경분석, 시장과 고객분석, 비즈니스 모델, 사업타당성 분석, 사업

계획서 작성 등의 필요한 창업역량(Entrepreneurial Skill)의 이론교육과 함께 학습한

내용을 토대로 현장에서 미션과 관련된 다양한 이해관계자들과 경험하는 실무교육으

로 구성되었다.

아울러, 학부 수준의 기업가정신 교육이 기존 교육과 가장 큰 차이점은 직접 이해관계

자들과 소통하고 몸소 경험하게 되는 실무교육을 통해 대안을 만들어가는 과정이다.

▼ 강좌운영 계획

▼ 강좌수료 후 학생 스타트업 대표 성과

수많은 변수 속에서도
길을 찾는 인재 양성이
중요하다

본 강의는 기술 창업에 포커스가 맞춰져 있습니다. 어떤 특징이 있나요?

본 강좌는 우리대학 창업교육 프로그램에서 실전단계의 창업강좌 중 하나입니다. 공과대학

고학년(3~4학년) 대상으로 설계하였고, 한 학기동안 자율적으로 팀을 구성하여 기업가적 활

동을 통해 기업가정신을 체득하는데 초점을 두고 있습니다.

창업교육에서 기업가정신은 어떻게 습득됩니까?

대학 창업교육 특히, 학부 수준에서 창업교육의 목표는 기업가정신의 함양입니다. 이를 위해

가장 좋은 방법은 수업에서 실제 문제를 인식하고 어려움을 극복하고 해결해나가는 과정 즉,

기업가적 활동을 통해 자연스럽게 기업가정신을 체득하는 것입니다.

실제 필드에서 학생들이 창업할 때 수없이 만나는 변수들을 극복하기 위해서는 교육 단계에

서 기업가적인 활동을 하면서 몸소 체험한 기업가정신이 가장 필요합니다.

대학의 창업교육 현황과 분위기는 어떤가요?

지난 5년 동안 대체로 의미 있는 성과를 내고 있다고 긍정적으로 생각합니다. 아직 모든 대학

구성원들은 아니지만, 우리대학의 경우 창업교육에 참여하는 학생 수의 양적 증가와 함께 학

생들의 참여 동기 및 창업교육의 필요성에 대한 인식이 변화되고 있습니다. 특히, 저학년들을

중심으로 흥미를 가지고 창업교육과 동아리 활동 등의 관련 문의와 상담이 증가하고 있습니

논리모델

(사회수요 맞춤형 기술창업 교육)
우수 강소기업 인재 확보/기술
개발/마케팅

•동국대 가족기업 협약

• (참여교수진) 산업체 수요 맞춤형 교육과정 설계 운영

•강소기업 창업가 멘토

•(기업애로사항) 기업 미션 과제 제시

• 과제별 참여학생팀 구성(책임교수 지도 및 분야별 전문가 멘토링)

• 과제 재정의 및 참여학생팀 대안 제시

• 참여학생의 인턴십 및 취·창업 연계

•참여기업(CEO)의 애로과제 제시 및 참여학생팀의 문제 재정의

•학생팀의 도전적인 참여활동으로 대안 제시

→ 우수 아이템 시상 및 지식재산권 출원 지원
→ 창업동아리 및 사업화 지원

※ 실제 참여학생의 기업가정신 역량 체득 초점(사회수요맞춤형 교육 설계 부합)

주요내용

기술기반 융합형 창업역량

창업캡스톤디자인(3학점)

팀명

구분

성과

무아

한국전통문화콘텐츠 아이템

2017년 아이템사업화지원 사업 선정 및 태국 수출

닥터다이어리

혈당관리/당뇨전문콘텐츠 플랫폼
비즈니스

2016년 아이템사업화지원 사업 선정 및
현재 혈세케어 스타트업으로 투자 유치 성공

언리얼파크

AR기반 모바일게임/코드몽 개발

K-글로벌 스타트업 300 선정 및 투자유치 성공

펫슨

AR 가상피팅 기술

2017년 코엑스 벤처창업페스티벌 참가

Interview

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
대상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

다. 최근에는 대학의 창업문화를 지역사회와 연계하여 기업가정신을 확산하는 관련 정책과

사업이 만들어지는 추세입니다. 이에 지난 창업교육의 양적 증가에서 다음 5년은 질적 고도

화를 위해 관련부처, 대학, 유관기관에서 더 많은 고민과 노력이 필요할 것으로 생각합니다.

창업교육에서 필요한 시스템은 무엇인가요?

모든 교육과 같이 대학 창업교육에 있어 시스템은 매우 중요하다고 생각합니다. 특히, 우리나

라의 현실에서 창업교육을 하기 위해 창업 친화적 학사제도를 도입, 시스템을 구축하고 있습

니다. 이러한 제도를 기반으로 대다수 대학에서 창업교육센터를 설립하여 창업 전주기 사다

리 형태의 단계별 정규강좌, 창업대체학점, 연계(융합)전공, 창업동아리 발굴운영, 기타 다양

한 비교과 활동을 전개하고 있습니다. 이러한 창업교육 프로그램을 통해 대학 구성원들의 기

업가정신 함양 및 더 나아가 대학 창업문화 조성을 목표로 하고 있습니다.

다만, 아쉬운 점은 대다수 대학의 현실에서 이 모든 일들을 수행하기 위한 전문역량을 보유

한 교수진이 현저히 부족하다는 점입니다. 교육부가 창업교육 부문의 대학평가를 진행할 때

중요한 비중을 차지하는 정규강좌의 양적 확대도 중요하지만, 좋은 시스템을 보유한 창업교

육에 혁신을 선도하는 대학이 되기 위해서는 우수한 교수진을 양성하고 확보해서 양질의 콘

텐츠 및 교수법을 개발하는 지속적인 창업연구 활동이 선행되어야 합니다. 이를 통해 창업교

육 및 사업화로 연계되는 대학 창업교육 생태계가 조성될 수 있습니다. 해외 유수의 대학 창

업교육의 목표에서도 창업교육의 양적 증대는 찾아볼 수 없습니다. 물론 비교적 짧은 시간 내

대학 기업가정신 함양을 위한 방편이겠지만 이제부터라도 관련부처와 대학은 이러한 문제에

대한 대안을 마련할 수 있는 성찰이 필요하다고 생각합니다.

본 강의를 진행하면서 가장 보람된 순간은 언제였나요?

강좌 수강 후, 반드시 거치는 성찰의 과정에서 학생들이 말합니다. 무엇보다도 조금이나마 창

업가의 삶에 대한 이해와 자신은 취업해서 막연히 높은 연봉만 받고 싶다던 막연한 생각에서,

이러한 연봉을 받기위해 회사가 필요로 하는 인재가 되기 위해 자신은 무엇을 해야 하는지

구체적으로 생각해볼 수 있는 계기가 되었다는 소감이 제 개인적으로는 가장 큰 보람입니다.

이와 함께, 수강한 학생들이 창업동아리 활동의 지도 및 더 나아가 본격적인 창업을 준비하기

위해 창업휴학을 고려할 때는 저 또한 학생들의 진로와 삶에 대해 교육자로서 과연 무엇이

올바른 교육인가에 대해 매번 무거운 책임감을 함께 가집니다.

강의를 진행하면서 아쉬웠던 부분은 무엇이었나요?

지난 2년 동안 본 강좌를 진행하면서 매 학기 아쉬운 마음입니다. 강좌 특성상 적합한 참여기

업 모집과 방학 중 참여기업 대표님과 협의를 통한 미션개발, 팀 활동이 가능한 강의실 배정,

교육의 질을 위한 학생 수 제한, 가급적 모든 전공의 학생들의 참여를 위한 강의시간(18시 이

후) 배정, 교내 유관부서와 강좌를 통해 발굴한 학생들의 창업활동 및 사업화 연계지원 방안

마련 등이 쉽지 않습니다. 이외에도 아직까지 본 강좌는 우리대학의 공과대학 전공 선택 과목

으로서 전공필수 과목(전공별 캡스톤 디자인)을 수강하는 학생들의 시간투입 등 현실적인 몰

입의 한계가 아쉬운 부분입니다.

강의는 향후 어떤 형태로 진화될 예정이신가요?

지난 경험을 토대로 다양하게 생각하고 있습니다. 본 강좌의 작은 성공을 토대로 다음 학기부

터 바이오대학의 식품공학과, 공과대학의 컴퓨터공학과 등 개별 전공의 특성을 감안한 교과

목의 형태로 세분화할 계획입니다. 전공의 특성을 고려한 이상적인 참여기업의 형태와 수, 미

션개발 등을 전공교수님들과 협의를 현재 진행 중에 있습니다.

Interview

Q&A

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
대상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

창업과 재무관리&
비즈니스 모델

교육 프로그램

• 경희대 후마니타스 칼리지에서 개설한 교양강좌

이자 경희대 지식재산창업 교육센터에서 주관한

강좌로 2016년부터 매학기에 3학점으로 개설

강좌 목표

• 학부생들에게 기업가정신을 토대로 4차 산업혁

명 시대의 스타트업 기업의 글로벌 추세 및 재무

관리와 비즈니스 모델의 사례중심으로 강의하며,

실제 창업을 하도록 토대를 구축하는 일반교양선

택 과목

과목명 및 개요

• 창업과 비즈니스 모델: 기업가정신+4차 산업혁명

+창업 비즈니스모델의 이론 및 사례 연구

• 창업과 재무관리: 기업가정신+4차 산업혁명+창

업기업의 에코시스템 및 자금조달 및 관리

“스타트업은 성공보다 실패가 많은 것이

당연한데 실패한 경험을 하나의 큰 자산

혹은 훈장으로 인정해야 합니다. 창업에

성공하려면 성공한 모델에서 직감을 얻

고 아이디어를 얻어야 할 때도 있겠지만

실패한 경우에 더 많은 아이디어를 얻을

수 있다고 봅니다. 창업을 통한 실패를

통해 배운 소중한 경험을 활용해서 더 큰

성공의 밑거름이 된다는 문화가 형성되

어야 합니다.” - 정치화 교수

최우수상

한성대학교
정치화 교수

2017 기업가정신 교육
우수사례 경진대회

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
최우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

실전에서 버티려면 기업가정신이 필요하다

정치화 교수의 교육 프로그램은 지식창업트랙교육 트랙 인증 과목으로 경희대 지식창

업교육센터에서 개설한 10개 과목 중 4년간 8과목 이상 이수한 학생에게 ‘지식창업교

육트랙’ 이수 인증을 졸업장에 명기하고 있다. 지식창업트랙의 이수 체계는 창의교육과

전공융합교육 창업교육과목으로 구성된다. 기업가정신을 강조한 이 강좌는 ‘비즈니스모

델’과 ‘창업과 재무관리’ 과목을 이수한 학생들이 ‘창업과 도전’ 및 ‘창업전략과 모의창업’

과 연결할 수 있는 과목으로 경영학적인 마인드를 심어주고 있다. 4차 산업혁명의 사례

와 최신 추세를 업데이트하여 미래를 대비하도록 안내하고, 15주 중에서 12시간 이상을

순수한 기업가정신에 할애하여 강의한다.

기업가정신 강의 중에서 가장 중점적으로 강의하는 것이 혁신 부분이다. 자본주의사회

에서는 어느 경제주체도 호황과 불황을 피할 수 없다. 문제는 침체기를 탈출하려면 반드

시 혁신적인 기업가정신이 필요하다는 것이다. 정 교수는 인터뷰를 통해 네트워크의 선

구자이자 이더넷 창시자인 밥 멧칼프의 ‘발명은 꽃이고 혁신은 잡초와도 같다’를 인용해

아무리 반짝이는 아이디어(발명)가 있더라도 스타트업이 성공하려면 불황기에도 강한

생명력을 가지고 살아남아야 하고, 잡초처럼 일반 대중들에게 널리 퍼져서 인류의 행복

에 기여해야 한다고 강조한다. 정 교수의 강좌도 학생들이 기업가정신을 갖추고 혁신의

힘을 이끌어낼 수 있도록 안내한다.

교육 프로그램 소개

데스밸리를 이기는
비즈니스 모델과
재무관리

▼ 강좌 주요 콘텐츠

비즈니스 모델과 재무관리의 강조

정치화 교수의 강좌는 창업을 꿈꾸는 학생들이 제일 먼저 고민하는 의문점인 자본을 어

떻게 조달하며 지속적으로 스타트업을 성장시킬 수 있을까 염려하는 것에 대한 답을 얻

• 후츠파정신 개요 및

예시바대학교 도서
관 토론학습

• 기업가정신과 혁신

의 중요성(경제강국
과 기업들의 사례)

• 아마존, 자라, GE,

테슬라, 알리바바,
우버, 에어비앤비
등

• 운송수단, 통신수단,

음악의 사례

• 노키아, 코닥 vs 후

지필름, 소니, 샤프

• 흙수저 성공기업:

넷마블(방준혁 의
장), 오큘러스(팔머
럭키)

• 유니콘, 데카콘

• 인공지능 활용 모델:

스마트카, 알파고, 와
슨, 알렉사, 시리 등

• IoT-스마트팩토리
• 플랫폼 & 클라우드
•빅데이터 사례
• 모바일-포노사피엔스

시대와 비즈니스 모델

• 쥐덫이론, 닌텐도

사례

• 유레카 & 세린디피

티로 인한 혁신

• 제품 지향적 사고와

고객 지향적 사고

• 와비파커, 스냅
• 미국 패스트컴퍼니

에서 발표하는 ‘the
most innovative
companies’ 중에서
고른 사례를 기업가
정신과 결합해서

강의

앙트레프리너십

성공 사례연구 대상

기업 및 CEO 연구

혁신과

창조적 파괴

실패기업 사례연구

대상 기업

기업가정신과
4차 산업혁명

기업가정신과 4차 산업

혁명 시대의 비즈니스 모델

마케팅 근시안과

혁신

기업가정신과

혁신기업 사례연구

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
최우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

도록 안내한다. 경영학을 처음 접하는 학생들이 이해하기 쉽고, 흥미를 가질 수 있도록

사례 위주의 수업이 진행된다. 학생들의 몰입을 위해서 동영상을 매 시간마다 활용한다

는 것이 특징이다. 스타트업 CEO로서 재무관리는 자금조달부터 운용까지 조금만 잘못

해도 회사가 망할 수 있다는 것을 명확하게 보여준다. 수업에서는 기업가정신을 필두로

본론인 재무관리에서는 크라우드펀딩이나 한국거래소스타트업시장(KSM·KRX Starup

Market)을 통해 자금조달 방법부터 회계기초 및 자금 관리의 원리, 그리고 창업한 기업

의 기업가치를 평가하여 어떻게 사업을 전환 또는 마무리할지 출구전략까지 노하우를

강의한다.

비즈니스 모델 과목은 아이디어를 구체화하여 고객에게 제공할 가치를 만들어서 사업

모델을 만들어 내는 것이 궁극적인 목적이다. 따라서 이 과목도 다양한 기업, 특히 성공

한 스타트업의 사례를 많이 다루고 패턴을 익히게 한다. 정 교수의 수업에서는 전통적

인 ‘9블럭 모델’을 기본으로 출발하여 고객에게 줄 수 있는 가치제안을 놓고 다양한 측

면에서 검토하고, 또한 비즈니스 모델의 패턴별로 사례연구를 통해 수업을 진행한다.

학생들도 팀 프로젝트 발표를 통해 다른 팀들과 사례연구를 공유하며 활발한 질문과 토

론을 한다.

디자인씽킹과 규제 샌드박스 개념의 도입

정치화 교수는 싱가포르 난양공과대학 부설의 ‘기술주도-기업가정신센터’에서 실시하

는 기업가정신교육 프로그램을 통해 현재 진행되는 창업교육 프로그램에 대한 인사이

트를 얻었다. 벽 칠판을 통해 학생들은 자신들의 아이디어를 자유롭게 칠판에 기재하

고, 점차 아이디어를 구체화해나가는 디자인씽킹 방법은 문제를 해결하기 위해 사용자

의 니즈를 이해하고, 문제해결의 기회를 찾아내기 위한 혁신적이면서 창의적인 문제해

결 방법이다. 그리고 규제 샌드박스는 모래판 위에서 아이들이 쌓았다가 부수면서 배우

고 해법을 찾아낸다는 개념으로 싱가포르의 창업교육에서는 이와 같은 방법을 활용하

고 있다. 정 교수는 향후 이 방법들을 수업에 도입하여 아이디어를 구체적으로 사업화할

수 있는지를 모색하는 창의적인 방법을 활용할 계획이다.

융복합의 시대를
살아가기 위해
기업가정신을 갖춰라

융복합 시대에 창업은 어떤 형태로 이루어질까요?

최근 메디치효과(Medici Effect)라는 개념이 융합교육을 통한 창의성 그리고 창업과 자연적

으로 연결됩니다. 메디치 효과란 서로 관련이 없는 것을 결합해서 기존 제품이나 서비스보다

훨씬 뛰어난 혁신적인 새로운 제품, 서비스, 작품, 아이디어를 창출하는 것입니다. 15세기 이

탈리아 피렌체에서 메디치가문이 철학자, 시인, 과학자, 조각가, 화가, 상인 등 다양한 분야의

전문가들을 후원하자, 아리스토텔레스와 플라톤의 사상이 뒤섞이고, 동방과 서방의 문화가

만나는 계기가 되었습니다. 결과적으로 이질적인 분야의 융합과정을 통해 시너지효과를 만

들어내 혁신적인 아이디어가 폭발적으로 증가하여 르네상스 시대를 태동시켰습니다.

실제로 성공한 비즈니스 모델이나 스타트업의 사례를 보면 분야별 융복합이 되지 않은 것이

없습니다. 벤처투자가를 비롯한 자본투자가들은 스타트업에 대한 투자 여부를 결정할 때 다

양성으로 융합된 팀원들이 얼마나 상호신뢰하고, 소통하는 응집력을 매우 중요한 요소로 보

고 있습니다.

창업할 때 기업가정신은 왜 필요할까요?

기업가정신은 여러 가지 의미가 있지만, 위험이 있는 새로운 사업을 운영하기 위한 경영자들

의 창의적이고 모험적인 성향으로 표현할 수 있습니다. 저는 기업가정신을 존 A 셰드의 말을

빌려 설명하기를 좋아합니다. “배는 항구에 정박해 있을 때 가장 안전하지만 그러나 그것이

Interview

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
최우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

배의 존재 이유는 아니다”. 즉 배는 광활한 대해를 항해하며 모진 풍파에 맞서서 위험을 감수

하며 자신과 인류에게 행복을 주기위해 끊임없이 앞으로 나아가야 한다는 것입니다.

전 세계적으로 특히, 경제 강국일수록 기업가정신의 확산은 매우 중요한 과제로 인식됩니다.

이는 스타트업과 중소기업이 고용의 대부분을 책임지고 있으며 그 뒤에는 기업가정신이 투

철한 경영자가 있다는 경제논리와 관련이 있습니다. 경영의 3요소 중에서 가장 중요한 것은

경영자이기 때문에 기업가정신이 없는 창업자는 성공하기가 결코 쉽지 않을 것입니다.

대학의 창업교육 현황과 분위기는 어떤가요?

우리나라 대학의 창업교

육은 아직은 성숙되지 않

았습니다. 창업 교과목이

부족하고, 학생들도 창업

에 대해 매력적으로 생각

하지 않습니다. 원인은 크

게 창업생태계의 미성숙

을 들 수 있는데, 가장 중

요한 것은 창업교육과 금

융, 창업문화가 아직 성숙

단계에 있지 않습니다. 실리콘밸리가 성공한 이유는 정부 제도 때문이 아니라 실리콘밸리의

창업문화가 일구어낸 결실입니다.

알리바바를 창업한 마윈, 샤오미의 레이쥔 등 창업신화를 쓰고 있는 중국에서 대학생 창업이

연간 20만 명 정도라면, 우리나라는 300명이 채 안되는 것으로 알고 있습니다. 미국 아이비

리그의 학생들은 4년 동안 자기만의 창업 아이템을 만들어서 창업하기를 꿈꾼다고 합니다.

이는 영화 ‘소셜네트워크’에서 하버드대학 섬머스 총장이 하는 이야기합니다. 그리고 실패에

대한 사회인식이 바뀌어야 하는데, 아직은 더딥니다. 창업해서 실패한 경험을 하나의 큰 자산

혹은 훈장으로 인정해 주어야 합니다. 실패를 통해서도 성공을 위한 교훈을 얻을 수 있다는

인식과 관대함이 널리 퍼졌으면 하는 바람입니다.

창업을 준비하는 학생들이 강의를 통해 어떤 인사이트를 얻기를 기대하시나요?

대학생들은 아이디어는 있지만 사업화를 어떻게 해야 할지 혹은 창업자금을 어떻게 조달할

지에 관해 관심이 많고, 성공 가능한 비즈니스 모델에 대한 인사이트를 얻기를 원합니다. 창

업강의를 들으면서 창업동아리도 만들어 교내외 경진대회에 출전하기도 합니다. 이때 창업

담당교수로부터 지도 받기를 원합니다. 특히 요즘 학생들은 글로벌시장에도 관심이 많아서

외국의 창업생태계와 창업환경 및 비즈니스 모델 등에도 관심이 많습니다. 많은 대학들이 방

학 중에 미국, 유럽, 아시아국가 등 스타트업 선진국에 창업연수를 보내는 프로그램을 진행하

고 있습니다.

강의를 진행하면서 아쉬웠던 부분은 무엇이었나요?

교수는 청년창업의 미래성공 가능성을 예측하고, 강력한 정부지원도 있기 때문에 기업가정

신이 강한 학생들의 창업을 권장합니다. 그러나 절대 다수의 학생들은 눈앞의 안정된 인생을

바라보며 취업에만 관심을 두는 것이 현실입니다. 많은 대학교에서 창업강좌가 개설되어도

말그대로 교양으로 수강하는 학생들이 많습니다. 이것은 학생들의 문제라기보다는 우리나라

창업생태계와 맞물리는 기업가정신과 가치관 문제(창업=그 어려운 가시밭길을 왜 내가?)와

관련이 있다고 봅니다. 모험을 싫어하고 일시적 안정만을 추구하는 청년들의 가치관 변화가

있어야 ‘유니콘급’ 기업들이 보다 더 많이 생기고 창업생태계도 선진국형으로 발전하리라 생

각합니다.

강의는 향후 어떤 형태로 진화될 예정이신가요?

재무관리 및 비즈니스 모델, 경영학의 이해 등 제가 강의하는 모든 과목에 실제사례와 현실

을 더 많이 활용하여 강의할 예정입니다. 교수는 당연히 방학동안 다음 학기 강의 관련서적

을 많이 읽어야 하고 학회/기관들의 현장세미나에도 꾸준히 참석해서 자료를 확보해야 합니

다. 또한 글로벌 창업시장의 새로운 추세를 매일 파악하고 4차 산업혁명의 진행에 관해서도

창업환경과 연결해서 연구할 것입니다. 비즈니스 모델 사례를 보다 넓고 깊이 있게 연구하고

그동안의 강의안을 책으로 출판해서 보다 짜임새 있게 창업 강의를 할 예정입니다.

Interview

Q&A

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
최우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

‘기업가정신을
경험하라’,
기업가정신 실천 대회

추진배경

• 기업가정신 특강을 통한 생활 속 기업가정신 실천

• 대학생들의 기업가정신 수준 낮게 평가

• 삶 가운데 기업가정신을 제고할 수 있는 프로그

램 필요

목적

• 기업가정신 특강을 통한 기업가정신 및 창업마인

드 고취

• 액션플랜 실천을 통한 기업가정신 함양

• 기업가정신 경험을 통한 창업에 대한 인식 개선

및 역량강화

프로그램 개요

• 기업가정신을 경험하라

“기업가정신에서 가장 중요한 것은 도전

의식과 실행력입니다. 머릿속으로만 생

각하는 창업가는 성공할 수 없을 뿐만 아

니라 실패를 통해 배우지도 못합니다. 학

생들의 실행력을 높이기 위해 강의 프로

그램을 바꾸고, 매주 학생들이 일상에서

작은 도전과 실천, 성과를 통해 실행의

즐거음을 느꼈으면 합니다.”

- 소국천 교수

우수상

인하대학교
소국천 교수

2017 기업가정신 교육
우수사례 경진대회

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

학생들의 삶까지 변화시키는 강의

이 강의의 과목명은 ‘인하특강: 기업가정신과 창업’이다. 원래 매주 창업가들을 초청해

서 특강 형태로 진행되었는데, 소국천 교수는 학생들이 강의 시간에는 고객을 끄덕이더

라도, 강의만 끝나면 감동 받고, 깨달았던 감정들을 모두 잊어버리는 것이 안타까워 다

양한 형태로 수업을 개선하였다. 3시간 동안 창업가 특강으로만 진행되었던 수업을 학

생들의 관점에서 좀 더 집중할 수 있도록 변화를 준 것이다.

처음 30분은 ‘Startup Idea Innovation’이라는 주제로 최신 창업 및 기술 트렌드에 대한

설명과 사례를 동영상과 이미지로 보여주고, 매주 한가지의 주제를 정해 설명한다. 가령

펫코노니(Pet-Conomy), AI, 로봇, 아마존의 혁신, 농업에서 찾는 창업의 기회 등 다양한

주제를 통해 학생들에게 창업 인사이트를 심어준다. 그 다음 1시간 20분 동안 다양한 업

종의 창업가와 WBC 세계 챔피언, 세계 챔피언을 지낸 프로게이머 등 다양한 분야의 전

문가를 초빙해서 그들이 가지고 있는 기업가정신을 배우고 깨달을 수 있도록 한다. 그리

고 강의자로 참가했던 기업가들과 40~50분 정도 토크콘서트 형태로 Q&A를 진행한다.

학생들의 참여를 높이기 위해서 질문은 휴대전화 문자로 받는다.

이런 수업형태를 통해 학생들의 관심과 참여를 높이고, 또한 ‘액션플랜’과 ‘나만의 기업

가정신을 찾아서’라는 프로그램과 연계한다. 어떻게 하면 학생들이 배우고 깨달은 내용

을 삶의 변화까지 이어지게 만들 것인가에 대한 고민이 강의를 다양하게 변화를 주고

지금의 강의를 있게 했다. 이 강의는 ‘실행력’이라는 큰 주제를 가지고 운영이 된다. 배

우고 깨달은 것을 행동으로 옮기게 하도록 안내하고 있으며, 그리고 실행이 일회성으로

그치는 것이 아니라 습관으로 이어질 수 있도록 하는 것이 목적이다.

액션플랜이 중요하다

소국천 교수는 ‘천리길도 한걸음부터’라는 속담을 거울삼아 꼼꼼한 액션플랜을 통해 학

생들에게 실행과 경험 그리고 습관의 중요성을 전한다. 영국 런던대학의 한 연구에 따

르면 특정 행동을 66일간 반복하면 습관이 된다고 한다. 그래서 소 교수는 작은 습관을

통해 학생들의 삶을 변화시키고자 했다. 또한 소 교수도 액션플랜을 정해 학생들과 함

께 실천해나갔다. 체력과 건강에 대해 신경 쓸 필요가 있다고 생각한 소 교수는 8주간

10kg 체중 감량과 일주일에 3번 등산과 2만보 이상 걷기를 실천하는 것을 액션플랜으

교육 프로그램 소개

끊임없이 실천하는
창업가 양성

▼ 프로그램 개요

기업가정신 특강

다양한 분야의 기업가와

전문가를 초청. 매주 기업

가정신 특강 진행

액션플랜 진행

네이버카페에 액션플랜

활동보고서 게시

1차 선발

17명 선발

발표 평가

액션 플랜 진행 결과

보고를 3분 스피치로

진행, 본상 6명

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

로 세워서 실천하였다. 그 결과 습관처럼 등산을 하고, 2만 보를 걸어 10kg 체중 감량에

성공했다. 소 교수가 액션플랜을 통해 여러 가지 깨달은 것은 다음과 같다.

첫째, 재도전할 수 있다는 것. 다시 도전하는 것이 액션플랜에 있어 중요하다는 사실을

인식하였고, 계획대비 실패하더라도 다시 도전하여 액션플랜을 끝까지 성공적으로 마

칠 수 있다.

둘째, 먼 목표보다는 눈앞의 목표를 세우고 실천하는 것. 10kg 감량은 멀리 있는 목표로

성취하기가 멀리 느껴진다. 그래서 바로 실천하고 체크할 수 있는 일주일에 3번 이상 등

산 및 2만 보 걷기라는 목표를 세워서 실천했다.

셋째, 항상 기록하기. 실천하고 도전하는 모습을 기록으로 남기고 친구들과 공유하는 것

이 필요하다.

학생들에게 도전의식을 심어준 것은 큰 성과

기업가정신 특강을 들은 학생들은 액션플랜을 통해 각자의 삶이 변화하는 것을 경험했

다. 한 학생은 웹소설 작가로 활동하고 있었는데, 그동안 접하지 않은 인문학 관련 도서

를 액션플랜을 통해 매주 읽을 수 있었다. 그리고 8주 동안 인문학 관련 도서를 읽은 것

들이 웹소설 작가로서 더욱 성장하는데 큰 도움이 되었고, 또 다양한 분야의 도서를 읽

을 수 있는 계기가 되었다고 전했다. 그리고 다른 학생은 ‘매일 아침 도서관 가기’라는 액

션플랜을 정해서 공부 습관을 만들고, 액션플랜이 계기가 되어 성적이 오르는 성과를 낼

수 있었다. 또 ‘유튜브 크리에이터 되기’를 액션플랜으로 정한 한 학생은 관련 동영상을

찾아보고, 공부하면서 유튜브에 자신의 영상을 올리는 목표를 달성하기도 했다. 비록 거

창한 도전은 아니지만 작은 도전과 실행으로 학생들의 삶이 변화되는 것들이 성과였다.

작은 실천 속에서
큰 바다를 보는
인재를 키우다

창업할 때 기업가정신이 필요한 이유는 무엇인가요?

창업에서 창업가의 마인드는 성공과 실패를 좌우하는 키포인트입니다. 어떤 철학을 가지고

창업해서 기업으로 발전시키는가는 기업의 지속성과 관련 있습니다. 그리고 기업가정신의

핵심은 무엇보다 도전과 실행력입니다. 훌륭한 창업 아이템이 있더라도 그것을 실행으로 옮

기지 않으면 아무것도 아니기 때문입니다.

창업가의 윤리적인 측면, 기업의 사회적 책임이라는 측면에서 단순히 돈만을 목적으로 한다

면 창업은 돈을 벌기위한 수단으로 전락하는 경우가 많습니다. 최근의 조사에 의하면 기업의

경제적인 성과는 높은데 비해 사회공헌 활동, 준법 윤리경영 실천에 있어서는 상대적으로 기

대에 미치지 못한다고 합니다. 창업을 준비하고 창업을 시작할 때 기업가정신이 필요한 이유

중에 하나라고 생각합니다.

올바른 창업교육과 기업가정신은 어떤 관계가 있을까요?

올바른 창업교육이 진행되기 위해서는 기업가정신 함양과 병행해야 합니다. 앞에서 이야기

했듯이 기업가정신이 밑바탕에 있어야 올바른 창업교육이 진행될 수 있습니다. 건축물에 비

유하면 성공창업이라는 집을 세우기 위해서는 기업가정신이라는 주춧돌을 잘 놓아야 하고,

그 위에 올바른 창업교육이라는 벽돌을 하나하나 잘 쌓아야 합니다.

▼ 액션플랜 진행 방법

매주 기업가정신 특강(6회)을
수강하고, 기업가정신을 실천
하기 위한 자신만의 액션플랜
을 선정하여 매주 실천

자신이 선정한 액션플랜의
실천 과정을 함께 네이버
카페에서 매주 게시(액션플랜
목표, 활동목적, 활동내역,
액션플랜 사진 기술)

기업가정신 실천
액션플랜은 2개월 동안
진행

Interview

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

대학의 창업교육 현황과 분위기에 대해 한말씀 부탁드립니다.

학생들이 자연스럽게 창업을 접할 수 있는 환경과 분위기를 만들어 가는 것이 필요합니다. 취

업하고 직장에서 신제품 및 서비스 개발 과정이 창업에서 아이템 발굴하여 사업화하는 과정

과 많은 부분이 비슷합니다. 창업에 필요한 역량과 취업에 필요한 역량이 거의 비슷합니다.

창업에 대한 거부감이 있다면 일부 창업교육은 ‘커리어’라는 카테고리에 넣어 일반 학생들이

거부감 없이 받아들일 수 있도록 하는 것이 필요합니다. 그리고 다양한 문제 해결 프로젝트를

통해 학생들이 프로세스를 경험하고 배울 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각합니다. 생활

주변에 있는 문제를 찾아내고 해결방법을 도출하고 시제품으로 만들어서 적용함으로써 창업

에 대한 프로세스를 이해할 수 있도록 하는 것이 필요합니다. 프로젝트를 통해 학생들이 고객

의 니즈를 파악하고 시제품을 만들어 보고 고객과의 커뮤니케이션을 통해 시제품 및 서비스

에 대한 피드백을 받아서 다시 개선해서 적용해 보는 것들을 통해 창업 및 직무 프로세스를

배울 수 있을 것입니다.

창업을 준비하는 학생들이 어떤 인사이트를 얻기를 바라나요?

학생들이 강의를 통해 실행력을 갖고, 작은 실천에 대한 중요성을 깨달았으면 합니다. 나비효

과처럼 자신의 실천이 어떻게 삶을 변화시키는지에 대한 경험을 가졌으면 합니다. 8주 동안

작은 실천들을 행하면서 어떻게 자신의 생각과 삶이 변화하는지를 몸소 체험하면서 더 발전

된 액션플랜을 도전하길 기대합니다.

본 강의를 진행하면서 가장 보람된 순간은 언제였나요?

학생들의 인식과 삶이 변화되면서 감사하다고 표현할 때 가장 보람을 느낍니다. 비록 수업의

일환으로 반강제적으로 진행하는 것도 있지만, 그래도 학생들이 스스로 액션플랜 과제를 선

정해서 8주 동안 꾸준히 진행하는 것이기에 이런 과정이 더 큰 도전과 실천으로 이어졌을 때

그리고 8주 후 학생 자신도 변화된 자신을 돌아보면서 뿌듯해 할 때 보람을 느낍니다.

강의는 향후 어떤 형태로 진화될 예정이신가요?

강의 초기단계에 다양한 형태의 우수한 액션플랜 사례를 학생들과 공유하고, 자신의 진로와

꿈에 대한 고민을 통해 학생 각자에게 의미 있는 액션플랜을 선정해서 실천할 수 있도록 지

원할 생각입니다. 그리고 좀 더 다양한 분야(미술, 음악, 문학 등)의 기업가 및 전문가를 초청

해서 학생들이 기업가정신을 함양할 수 있도록 진행하고, 강의 후 강의했던 강사들과 학생들

과의 간담회 및 교류회를 연계함으로써 더 깊은 이야기를 나눌 수 있도록 지원하겠습니다.

Interview

Q&A

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

학습자 내면을 통찰하는
기업가정신 함양을 위한
융합 디자인씽킹

목표 인재상

• 자신의 업무 프로세스를 개선할 수 있는 보건행

정가

프로그램 특징

• 기업가정신 교육자 양성과정을 통해 학습한 교육

을 기반으로 전공교과목 교육에 연계

• 예비보건행정가로서 갖추어야 할 바람직한 정신

과 태도, 자세를 갖출 수 있도록 융합 디자인씽킹

방법적 접근

운영목표

• 보건행정과 전공 교과목 교육에 사내 기업가정신

연계 적용

• 예비보건행정가의 사회적 문제해결능력 향상

• 주도적 진로설계 및 취업을 통한 사회진출 제고

• 타 교과목 및 타 학과 사내기업가정신 함양 교육

프로그램 확산

“복잡다단한 사회적 문제를 해결하는 능력을

갖춘 인재가 필요한 시대입니다. 이에 창의

적 자신감을 키우는 대표적 교수학습 전략인

디자인씽킹과 액션러닝의 교수법으로 예비

보건행정가들이 사내 기업가정신을 펼칠 수

있도록 ‘융합 디자인씽킹’ 프로그램을 진행했

습니다. 학생들이 자기 혁신을 이루는 사고

와 행동을 할 수 있는 역량 있는 인재로 커나

가길 기대하고 있습니다.” - 유진영 교수

우수상

수성대학교
유진영 교수

2017 기업가정신 교육
우수사례 경진대회

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

100

101

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

디자인씽킹과 액션러닝의 융합

최근 일할 기회가 주어져도 일할 의지가 부족한 사람들이 많아지고 있다. 특히 취업하

고 나서 1년 미만 퇴사자의 증가와 함께 사회적 문제해결능력을 갖춘 인재에 대한 필요

성이 급증하면서 당면과제 해결책이 시급해졌다.

이에 유진영 교수는 수성대 보건행정과 2학년 전공교과목 교육에 학생들의 사회적 문

제해결 능력을 향상시키고자 사내 기업가정신 함양을 위한 교육 프로그램을 실시했다.

이 프로그램의 특징은 융합 디자인씽킹(Design Thinking) 교수학습 전략을 수행한 것

으로 디자인씽킹은 과제 정의와 사용자 중심의 세심한 관찰 수행을 중요하게 생각하는

학습법이다. 하지만 팀 활동 부분에서 취약한 면이 있어 이를 보완하고자 액션러닝을

병행하는데, 학습팀 중심의 문제해결 프로세스를 통한 최적안 도출과 성장에 비중을 두

었다. 디자인씽킹과 액션러닝의 장점을 도입한 통합모형으로 창의적 아이디어를 도출

하고 문제를 해결해나가는 세부적인 방안을 마련하게 된 것이다.

공감하고 융합하는 교육 프로그램

디자인씽킹은 고객의 진정한 필요와 욕구를 이해하고 고려할 수 있는 태도의 사고 체계

형성에 도움을 주는 방식으로 아이디어를 내기 전에 고객에 대한 공감 단계를 통해 진

정 개선이 필요한 진짜 문제를 발견하고 아이디어를 도출한다. 그리고 도출된 아이디어

를 협업으로 그림이나 종이모형 등으로 빠르게 형상화 하는 프로토타이핑과 테스트의

과정으로 피드백을 받아서 점진적 개선을 이루어내는 교육방식이다. 이는 문제의 형상

화로 닫힌 마음과 사고가 자연스럽게 감화될 수 있도록 미술심리치료 영역에서도 활용

되는 방법이다. 미술작품을 만드는 즐겁고 흥미로운 활동을 통해 목표의 구체화가 가능

하며 문제의 외형화를 비위협적으로 표현할 수 있어 문제해결을 위한 새로운 접근법이

된다.

유진영 교수의 ‘사내 기업가정신을 위한 융합 디자인씽킹’ 프로그램은 기업가정신을 함

양하고자 자신에 대한 이해, 팀워크, 의사소통, 문제인식능력, 주도적 사고, 프레젠테이

션 등으로 구성되었다.

교육 프로그램 소개

사내 기업가정신을
함양하라

▼ 융합 디자인씽킹 설계

반영

액션러닝
프로세스

평가

공감

정의

아이디어

시각화

디자인씽킹

프로세스

팀 빌딩

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

102

103

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

진로마을 만들기와 노약자 체험

유진영 교수의 교육 프로그램 중 단연 주목할 만한 것은 ‘진로마을 만들기’와 ‘노약자 체

험’이다. 우선 진로마을 만들기는 과제해결을 위한 자원을 찾고 목표를 시각화하면서

문제를 인식하며 주도적 사고와 행동을 도출하는 프로그램이다. 예비보건행정가들에

게 향후 근무할 직장을 형상화할 수 있도록 목표를 자기주도적으로 설정하고, 시각화

작업이 이루어진다. 이 프로그램을 통해 예비보건행정가들은 모호한 미래 근무지를 구

체적으로 형상해 볼 수 있고, 명확한 목표를 설정하고, 실천 세부 항목을 수립하며, 직업

관 확립은 물론 공동체와 공존이라는 명제를 사고할 수 있게 돕는다.

그리고 노약자 체험은 예비보건행정가로서 병원서비스코디네이터 실무에서 학습해야

할 내외부 고객 만족도 향상을 위한 고객심리를 이해하기 위해 진행되는 체험학습 과제

수행 프로그램이다. 병원을 방문하게 되는 환자의 신체적 상태를 이해할 수 있도록 ‘임

산부, 노인, 시각장애인’ 등 체험복을 팀별로 착용하고 60분 동안 생활하도록 했다. 그

리고 팀별 과제를 수행하고 나서 ‘배운 것, 느낀 것, 실천다짐’에 대한 개별 성찰일지를

작성하도록 했다. 또한 팀별 사례연구 및 발표를 통해 고객 심리를 보다 심층적으로 이

해하고 공감할 수 있도록 도왔다.

폭넓은 의미에서
기업가정신을 함양하라

본 강좌는 기업가정신이 다양한 부문에 넓게 퍼져야 함을 알려주는 강의 같습니다. 기업가정

신이 중요한 이유는 무엇인가요?

지난해 교육부는 ‘지능정보사회에 대응한 중장기 교육정책의 방향과 전략’ 보고서에서 제4차

산업혁명에 대응하여 학습자의 잠재력과 창의성 그리고 문제 해결력을 발현시키는 교육, 흥

미와 적성을 최대한 발휘할 수 있는 교육, 사람을 중시하고 사회통합에 기여하는 교육 등 우

리나라 교육이 나아가야 할 5가지 방향을 제시했습니다. 미국, 핀란드, 독일 등 세계 각국은

‘문제해결능력과 유연성, 창조성을 갖춘 미래인재 양성’을 위한 공통 방안으로써 기업가정신

함양 교육을 학교 교육현장에 적극 반영하고 있습니다.

기업가정신 교육을 가르치고 지도하는 그 향방에 따라 세계 국가경쟁력은 달라질 것으로 봅

니다. 기업가정신 교육이 미래인재 양성 방안으로 주목받는 이유는 기업가정신이 가지는 혁

신성, 진취성, 위험감수성 등의 속성 때문인데요. 창조적 파괴와 과감한 도전 그리고 적극적

의지만이 문제해결능력을 강화시킵니다.

우리사회에서 기업가정신이 널리 퍼지지 않는 이유가 있을까요?

사회적 공감대와 필요성 형성을 위해 정부가 적극적으로 주도해야 합니다. 또한 체계적 교육

을 위해 기업가정신 통합교과 교육방식 도입에 대한 교육정책이 필요합니다. 현재 학교 교육

과정에 기업가정신 함양 교육은 세 가지 방식으로 이루어지고 있습니다. 첫째, 독립교과목 운

▼ 예비보건행정가 사내 기업가정신 함양을 위한 4단계 운영 전략

학과공감 대형성

시범교과 운영

창업동아리 결성

교육과정 개발

• 사내 기업가정신 필요성

제기

• 전임 3명, 겸임 3명 모든

교과수행태도 점수 반영
협의

• 병원서비스코디네

이터 실무 교과목
에 프로그램 적용

• 수업계획수립 및

교안작성

• 팀 티칭 교수자 자

체교육

• 2016년 2학기(15주)

교외 펀딩 지원 의한
교육(경북대)

• 2017년 3월

Black&White 동아리
등록

• 2016년 11월 교육

과정 개발

: SNS병원마케팅 및
실습, 사내 기업가정
신과 SNS병원마케팅
교과목 도출

Interview

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

104

105

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

영에 의한 교육방식, 둘째, 기존 교과목의 각 학습 영역을 기업가정신 교육 영역과 부합하여

교육하는 통합교과 교육방식, 셋째, 기존 교과목의 세부 영역중 하나로 기업가정신 교육을 수

행하는 교육방식입니다.

2017년 8월 기업가정신 해외연수차 싱가포르의 리버밸리 중고교를 방문한 적 있습니다. 생

물중학교 2학년 생물교과 수업 교육을 기업가정신 통합교과 교육방식으로 교육하고 있었는

데요. 기업가정신 함양을 위한 문제해결관점의 수업 방식으로 팀 학습, 토론, 진취성, 의사소

통능력 등을 기를 수 있도록 교육환경을 구축하고 있었습니다. 이는 싱가포르 정부의 강력한

정책적 의지가 반영된 것으로 교육부 주도 하에 시스템을 구축, 싱가포르 전역에 확산을 위

한 준비였습니다. 우리사회에서 기업가정신이 지속적이고 일관성 있게 교육되고 확산될 수

있도록 기업가정신 교육과 기존 교과목을 통합한 통합교과 교육방식에 대한 정부의 교육정

책과 관련 부처의 정책적 지원이 필요합니다.

올바른 기업가정신이란 무엇일까요?

기업가정신은 혁신적 아이디어와 변화의 주체로써 자기혁신을 이루는 사고와 행동이라 생각

합니다. 따라서 올바른 기업가정신이란 자신은 물론 공공의 이익을 추구하는 사회적 가치 실

현을 위한 사고방식과 행동양식으로 현재 보유하고 있는 자원이나 능력에 구애받지 않고 문

제를 인식하고 개선하고자 하는 신념의 실현이라 생각합니다.

강의를 진행하면서 어느 정도

성과가 있었다고 생각하십니까?

기업가정신 함양 교육과 병원서

비스코디네이터실무 과목 교육

을 문제해결능력에 초점을 맞춘

통합교과를 구성했습니다. 디자

인씽킹과 액션러닝을 융합한 융

합 디자인씽킹 교수법을 적용하

고 효과를 분석함으로써 기업가정신 통합교과 교육의 근거와 가능성을 확인했습니다. 병원

코디네이터 직무수행 교육에 활용 가능성이 있음을 확인한 점, 예비보건행정가의 문제해결

능력 향상에 긍정적 효과가 있음을 확인한 점은 큰 성과라 생각합니다. 향후 이를 바탕으로

다른 교과로도 확산할 계획입니다.

사내 기업가정신 강의를 진행하면서 가장 보람된 순간은 언제였나요?

진로마을 만들기를 통해 학습자 스스로 목표를 의식하고, 자신의 내면을 표현할 때, 또 1분 자

기소개 후 학습자 스스로 자신의 자존감과 자신감이 향상되었다는 소감을 글로 읽을 때 보람

을 느꼈습니다. 특히 지난해 2월 졸업자의 졸업시점 취업률이 40%를 달성했는데 이는 2016

년 2월보다 12.5% 상승한 것입니다. 그리고 주도적 진로설계에 의한 취업 및 진학 성공자는

74%를 달성했는데 2016년 대비 36% 상승했습니다.

강의는 향후 어떤 형태로 진화될 예정이신가요?

창의교육은 교육방법이지 별도의 교과목에서만 언급되어 채득되는 것이 아닙니다. 이와 같

은 맥락에서 기업가정신 함양 교육을 독립된 하나의 교과로 교육하기 보다는 일반교과와 통

합한 통합교과 교육방식을 택하여 지속적이고 일관성 있게 교육해 야 합니다.

전공교육에서 문제해결능력을 키울 수 있는 교육방법으로 학습하고 사고를 확장하는 것이

중요합니다. 기업가정신은 하나의 업을 일으켜 세울 수 있을 정도의 문제인식과 혁신, 열정과

도전정신을 함축한 표현으로 명확한 비전과 전략을 제시해 줄 수 있다고 생각합니다. 적극적

이고 능동적인 근로의지를 갖춘 인재, 도전정신의 세대 계승이 성공할 수 있도록, 기업가정신

함양을 기반으로 한 통합교과 교육에서 그 해법을 찾고자 합니다. 따라서 보건행정과 전공교

과 수업에 기업가정신 통합교과 교육을 점진적으로 확산·개발해나갈 방침입니다.

*참고문헌: 유진영. 융복합 디자인씽킹 교육이 예비보건행정가의 사회적 문제해결능력에 미치는

영향: 사내기업가정신 통합교과 교육방안. 디지털융복합연구 2017, 15(11): 272-277

Interview

Q&A

창업교육 및
창업 우수사례
기업가정신 교육 우수사례

106

107

2017
대학 창업교육 우수사례집
우수상

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

싸고 재미있고 언제든지 즐길 수 있는

모바일 인지치료
애플리케이션, 두브레인

“학생 신분으로 창업하는데, 어려움이 있었지만

어렸을 때부터 꿈꿔왔던 것을 실현해나가는 그 과

정은 즐거웠습니다. 세상의 모든 아이들이 두브레

인의 콘텐츠를 통해 인지발달의 도움을 받기를 희

망합니다. 매일 15분씩 재미있는 한 편의 동화를

보면서 8가지 인지영역을 자극받게 될 것입니다.”

사업 아이템 및 성과

• 발달지연 및 비지연아동의 인지교육을 만화영화

처럼 재미있게

• 오프라인 인지발달 콘텐츠를 모바일로 제공하는

서비스

• 병원과 센터 데이터와 연계해 발달검사 및 성장

기록 가능

• 2017년 현재 앱스토어 어린이 무료 애플리케이션

3위, 구글스토어 교육 부문 3위

두브레인
최예진 대표
-
2017 KDB 스타트업
데모데이 대상

서울대학교 경영학과

108

109

2017
대학 창업교육 우수사례집
두브레인

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

오랜 꿈을 실현하기 위한 창업

4년 동안 소외계층 아이들의 멘토링을 해온 최예진 두브레인 대표는 발달장애 및 지연

으로 고통 받는 아이들이 정확한 진단이나 치료를 받지 못하는 상황을 간파하고 이들이

손쉽게 치료받을 수 있는 방법을 고민하게 되었다. 인지발달이란 개인이 정보를 지각하

고 평가하며 이해할 수 있는 지적인 능력을 습득하는 과정을 말한다. 가령 파란 신호일

때 길을 건너는 것 등의 사회에 적응하는 것으로 심리학자이자 생물학자인 장 피아제는

한 사람의 아동기가 사람의 발달 과정에서 가장 핵심적이고 중요한 역할을 한다고 생각

했다. 최 대표는 아이들의 인지발달 문제에 보다 적극적으로 다가섰다.

인지발달이 느린 아이들을 위한 인지치료 프로그램은 20년 전에 개발된 것을 그대로

사용하는 곳이 많다. 비장애아동에 비해 집중력이 떨어지는 장애아동은 낙후된 프로그

램을 어려워하고 매우 지루해한다. 또한 인지치료는 주기적으로 치료해야 하지만, 오프

라인으로 이루어지는 현 인지치료는 접근성이 떨어지며 시간당 10만원에 육박하는 비

용은 부담스럽기까지 한다.

이에 최 대표는 서울대 창업수업에서 지금의 마케터와 개발자를 만나고 전 세계 어린이

라면 누구나 인지교육을 받을 수 있는 애플리케이션 ‘두브레인’의 개발을 결심했다.

인지발달 프로그램의 시장성 확인

최예진 대표는 멘토링 아이들을 위해 인지발달 및 두뇌 트레이닝 프로그램을 개발하기

시작했다. 두뇌발달이 이루어지는 중요한 아동기에 평생 사용할 수 있는 두뇌의 힘을 길

러주고 싶었던 것. 보다 전문적인 제작을 위해 한국창의영재교육연구원에서 1년간 인턴

을 하며 영유아 인지 및 두뇌 개발을 위한 콘텐츠를 만들기도 했다.

콘텐츠를 제작하며 인지 및 두뇌발달 콘텐츠를 테스트할 때 4~11세 사이의 발달지연 아

이들의 부모 상담이 폭주했다. 또한 전국 각지의 보육원과 초등학교 등에서도 발달지연

아이들을 위해 프로그램을 사용하고자 하는 문의를 받았고, 실제 충북 혜능보육원과 정

읍북초등학교 등 7곳에 제공했다. 인지, 두뇌개발 프로그램을 이용하려는 요구가 상당

히 큰 것을 확인했으며, 발달장애아동을 위한 제대로 된 프로그램이 없다는 것 또한 확

인했다.

사업 소개

어린이라면
누구나 즐기는 인지발달
프로그램의 탄생

110

111

2017
대학 창업교육 우수사례집
두브레인

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

흥미롭고 저렴한 프로그램의 등장

최예진 대표 등의 두브레인 팀원들은 아이들이 무엇을 눌러야 할지 직관적으로 알 수 있

도록 UX, UI를 구성하였다. 또한 같은 교육 커리큘럼이더라도 디자인과 스토리를 아이

들이 흥미를 가질 수 있도록 구성하여 교육의 집중력을 높일 수 있게 되었다.

두브레인은 인지 연령 3세 이상 아이라면 누구나 쓸 수 있는 애니메이션 애플리케이션

으로 매주 화요일과 목요일에는 새로운 동화, 매주 토요일에는 새로운 게임이 무료로 제

공된다. 애플리케이션의 구성을 보면 평일에는 사고력을 키울 수 있는 문제들이 제공된

다. 동화를 보며 두뇌의 8가지 영역(추론, 지각속도, 공간지각, 수리, 창의, 시간변별, 기

억, 구성)을 자극하는 문제를 풀 수 있다. 모든 문제는 한국창의영재교육원에서 제공 및

검수받았다. 그리고 매주 토요일에는 두뇌자극 게임이 제공되는데, ‘아뜨의 산책’, ‘의사

디농이 고쳐줄게!’, ‘맛있는 간식 시간’, ‘디농로봇 풍선을 찾아줘!’ 등의 게임 콘텐츠를 서

비스한다.

그리고 ‘우리아이 연구소’ 콘텐츠에서는 매주 변화하는 아이들의 발달 상황을 확인할 수

있다. 서비스는 콘텐츠(동화) 감상→교육(게임)으로 구성되어 있는데, 매주 3개의 콘텐

츠가 제공되며 매화마다 귀여운 캐릭터들 간의 재미있는 스토리가 펼쳐진다. 이 스토리

안에서 일어나는 일들을 게임으로 바꾸고 플레이 할 때 아이들의 인지발달이 이루어지

는 메커니즘이다. 부모는 아이의 인지발달관련 8가지 영역이 두브레인을 통해 얼마만

큼 발달하고 있는지 직관적으로 확인할 수 있다.

많이 준비해서
빨리 시도하고,
많은 실패를 경험하길
바랍니다

아동용 인지 치료 게임을 만들게 된 계기가 궁금합니다.

여러 해 동안 교육봉사를 하면서 소외계층 아이들의 멘토링을 했던 적이 있습니다. 대부분

탈북가정의 아동이거나 알코올중독 부모 가정 등이었는데요. 그러면서 소외계층 아동 중 다

수가 발달지연을 겪고 있다는 사실을 알게 되었습니다. 또한 이 아이들을 데리고 교육센터나

병원을 방문했을 때 인지 및 두뇌 관련 프로그램 비용이 너무 비싸다는 것이 놀라웠습니다.

그래서 직접 인지학습 관련 자격증을 따서 인지치료를 진행했고, 이를 모바일로 옮기게 되었

습니다.

부모님들이 아이들한테 스마트폰을 주는 걸 꺼리지는 않나요?

수천만원이나 되는 인지치료 장비를 구하기는 힘들지만, 스마트폰은 많이 보급되어 있습니

다. 두브레인은 최대한 많은 아이들이 인지교육을 효과적으로 받을 수 있도록 하기 위해 스

마트폰이라는 매개체를 선택했습니다.

스마트폰 이용에 대한 선호도를 설문조사했을 때 이런 피드백이 있었습니다. “앞으로 이 아

이들이 살아갈 사회는 스마트 기기가 필수적인 세대가 될 것이며, 무조건 스마트폰 사용을

금하기보다는 어떻게 스마트기기를 현명하게 이용할 줄 아는 아이로 교육할 수 있을지를 고

민하는 것이 부모가 할 일입니다.”

Interview

112

113

2017
대학 창업교육 우수사례집
두브레인

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

학생 신분으로 창업하는데 어떤 어려움이 있었고, 어떻게 극복했나요?

사업에 대한 구상은 고등학교 졸업 후부터 교육봉사를 하며 시작했는데, 대학에 들어와서 창

업 관련 수업을 듣고, 함께 수업에서 팀 워크를 다졌던 친구들과 현재의 두브레인을 꾸렸습

니다. 학생이었기 때문에 어려웠던 점은 학업과 함께 진행해야 하는 점이었지만, 꿈이 하나

씩 실현되고 있다는 생각에 즐거웠습니다. 학교에서 프로젝트를 지원해주는 프로그램도 있

었고, SK청년비상프로젝트에 선정되어 스타트업으로 시작했습니다.

어느 공간에서 창업을 준비했나요?

처음에는 학교 세미나실과 학교 근처 카페들, 팀원의 자취방을 전전했습니다. 그 이후에는

은사님의 도움을 받아 사무실을 이용했고, 스타트업 공용카페로 옮겼다가 현재는 스마일게

이트에서 운영하는 ‘오렌지팜’에 입주해있습니다. 어디서든 일할 수 있지만, 우리끼리 마음껏

소통할 수 있는 단독 사무실에 입주하게 되어 정말 감사하게 생각하고 있습니다.

고객 피드백 중 가장 인상 깊었던 것과 사업하면서 가장 보람되었던 때는 언제일까요?

지연증세가 있는 한 6세 아동이 초록색 악어밖에 그리지 못했는데, 두브레인을 보고 처음으

로 다른 그림을 그렸는데, 그것이 저희 애니메이션 캐릭터였습니다. 아이들의 인생에 조금이

라도 도움이 된다는 느낌이 들 때 기분이 좋습니다.

창업을 준비하면서 도움을 받았던 수업이나 멘토링 등이 있다면 소개해주세요.

서울대 벤처경영학교 이영민 교수님의 ‘창업실습론’이라는 수업에서 많은 것을 배웠습니다.

한 학기 150만원의 자본금을 가지고 팀을 이뤄 실제로 판매해보는 수업이었습니다. 저희가

판매하고 싶은 것을 파는 것이 아니라 고객이 원하는 것을 팔아야 한다는 것 그리고 돈을 번

다는 것은 참 어려운 일이라는 것을 처음으로 깨달은 수업이었습니다.

그리고 실제 회사에서 발생할 수 있는 제품기획, 회계, 이익금 정산, 마케팅, 실패 등의 여러

가지 사안들을 미니 사이클에서 작게 실패하면서 경험해볼 수 있었던 것이 정말 좋았습니다.

회사의 성장에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하세요?

아직 많은 것을 이루고 성장한 것은 아니지만, 어떤 사람들과 일을 하는지가 가장 중요하다

고 생각합니다. 같이 훌륭한 일을 할 수 있는 사람을 만나 그 사람들과 얼마나 훌륭한 꿈을

꿀 수 있는지가 우리의 성장에 가장 중요합니다.

향후 두브레인을 어떤 애플리케이션으로 성장하고 싶은가요?

약 10억 명의 아동이 매주 이용하는 프로그램으로 만들고 싶습니다. 발달속도가 각기 다른

아이들 누구나, 스마트폰만 있으면 최고의 인지교육, 인지치료 프로그램을 이용할 수 있는

세상을 만들고 싶습니다. 그리고 지난해에는 아시아소셜벤처대회에서 3등을 수상했는데, 외

국에서 저희에게 많은 관심을 가져주었습니다. 인지발달 교육 콘텐츠에는 자신 있으니 언어

만 변환되면 전 세계 아이들이 저희 콘텐츠를 즐길 수 있을 것으로 기대합니다.

학생 창업을 준비하는 후배들에게 들려주고 싶은 이야기는 무엇일까요?

저는 처음에는 창업을 반드시 해야겠다고 생각하는 학생은 아니었습니다. 그래서 조금은 조

심스럽지만, 실패를 두려워하지 말라는 이야기를 해주고 싶습니다. 작은 실패들을 잘 버티고

견뎌야 성공의 토대를 빨리 만들 수 있는 것 같습니다.

Interview

Q&A

114

115

2017
대학 창업교육 우수사례집
두브레인

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

소외된 이웃의 자립을 돕는

광고하는 리어카,
액터스컴퍼니

“폐지수거 어르신들을 위해 할 수 있는 일이 무엇

일까 고민하던 차에 세상에 없는 광고 리어카를

생각하게 되었습니다. 좁은 골목이나 차가 다닐

수 없는 곳까지 다닐 수 있는 리어카의 특징을 간

파하고, 리어카에 광고를 붙일 수 있는 작업을 하

게 되었습니다. 작은 아이디어가 어르신들을 도울

수 있다는 생각에 설렜습니다.”

미션

• 어르신에게 맞는 안전하고 가벼운 리어카 개발

• 광고를 통한 추가 수익 확보 및 자존감 향상

목표

• 폐지 수거인의 안정적인 추가 수입

• 폐지 수거인을 향한 긍정적인 인식 확산

• 건강한 자원순환 프로세스 구축

액터스컴퍼니
박무진 대표
-
대한민국 정부 대표블로그
‘정책공감’ 게재

서울대학교 언론정보학과

116

117

2017
대학 창업교육 우수사례집
액터스컴퍼니

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

작은 프로젝트가 회사 아이템으로 성장하기까지

서울대 경영전략실행학회 ‘인액터스’는 비즈니

스로 사회문제를 해결하는 것을 목표로 사회적

으로 어려움에 처한 사람들의 숨겨진 역량을 파

악하고 이를 비즈니스와 연계해 그들 스스로 자

립할 수 있도록 돕는 ‘끌림 프로젝트’를 수행하고

있다. 특히 광고하는 리어카를 통해 폐지 수거 어르신들의 수입을 보조하는데 집중한

다. 팀원들은 보다 전문적인 사업 모델을 구축하기 위해 2016년 10월 전국고물상연합

회와 함께 비영리사단법인 액터스컴퍼니를 설립하였다.

주요 사업 내용은 리어카를 광고매체로 활용해 이익을 얻고, 그 이익을 어르신들과 나

누는 구조이다. 광고 모집에 앞서 광고용 리어카를 먼저 제작한 회사는 기존의 리어카

들이 70~80kg 정도로 무겁다는 점과 광고를 달기에는 리어카의 외부 면적이 작다는

점을 개선하였다. 경량 자재를 사용한 리어카는 기존 무게의 반에 해당하는 35kg 정도

이고, 리어카 양 옆 광고판의 면적을 확보하여 길 건너편에서도 광고의 내용을 확인할

수 있게 하였다.

세상에 없던 광고의 시작, 학생들이 뭉쳤다

버스나 택시 등의 차량 광고와 달리 천천히 움직이는 리어카는 저렴한 광고비용으로 긴

시간 노출되어 상대적으로 좁은 범위에서 주민들이 자주 볼 수 있다는 장점이 있다. 또

한 총 광고 수익의 70%가 폐지수거 어르신들에게 되돌아간다는 점이 긍정적으로 평가

되어 리어카 광고에 대한 사람들의 관심이 높아졌고, 몇 차례의 언론 보도 이후에는 전

국 각지에서 광고 문의가 들어왔다.

세상에 없던 광고이기 때문에 처음에는 우여곡절을 겪었다. 인액터스 팀원들은 리어카

에 대한 지식과 경험이 없어 기존 리어카의 문제점을 파악하고 개선하는데 시간이 걸렸

다. 또한 광고주들을 설득하여 그 실효성을 입증하는 과정도 쉽지 않았다. 폐지수거 기

업 주변의 수많은 상점들을 일일이 돌며 광고주를 모집했던 일은 매우 힘들었다.

사업 소개

세상에 없던
광고가 사회를
따뜻하게 만들다

118

119

2017
대학 창업교육 우수사례집
액터스컴퍼니

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

힘들고 어려워도 젊은 패기로 이겨내다

현재 광고 수익은 동네 영세광고주의 경우 리어카 한 대당 월 10만원의 가격으로 광고

를 진행하고 있다. 여기에서 어르신에게 7만원을 돌려드리고, 리어카 관리를 해주는 고

물상에 1만원, 회사에 2만원을 가져가 리어카 생산비 및 사업 유지비를 쓰고 있다. 단 기

업이나 지자체의 경우 영세광고주에게 받는 금액보다는 조금 더 높은 금액을 받음으로

써 사업운영에 모자라는 금액을 충당하고 있다. 학생 신분에서 창업을 했기에 학업과 병

행하기 쉽지 않았던 박무진 대표는 시험 시간과 일이 겹치게 되면 밤을 새우는 일이 많

았다. 하지만 폐지수거 어르신들의 어려운 환경을 조금이나마 개선할 수 있다는 생각으

로 열심히 하고 있다.

현재 약 60여 대의 리어카가 운영되고 있다. 광고가 부착되지 않은 리어카는 어르신들

에게 광고 수익금을 드릴 수 없어 운영할 수 없다고 설명 드리지만 잘 전달되지 않을 때

가 많다고 한다. 기본적으로 광고가 끝난 리어카는 회수하고, 새로운 광고가 수주되면

다른 어르신께 리어카를 대여하고 있다. 하지만 몇 달간 광고 리어카를 끌었던 어르신에

게 광고가 끝났다는 이유로 리어카를 회수하기가 쉽지 않다. 그렇기 때문에 새로운 광고

를 계속 수주해, 되도록 많은 어르신들이 광고 리어카의 혜택을 받을 수 있도록 노력하

고 있다.

우리의 작은 노력으로
사회가 조금 더
따뜻해졌으면 좋겠습니다

서울대 경영전략실행학회 ‘인액터스’가 설립한 사회적 기업으로 알고 있습니다. 액터스컴퍼

니를 설립하게 된 계기가 궁금합니다.

인액터스는 사회적 약자들을 돕기 위한 비즈니스 모델(BM)을 만드는 것을 목표로 활동하는

경영학회입니다. 지금까지 경기도의 염전을 학습공간으로 개발한 ‘연’ 프로젝트, 지체 장애인

이 만든 블루베리 잎차를 판매하는 ‘열림’ 프로젝트 등이 있었습니다. 끌림은 그동안 인액터

스에서 다루지 않던 폐지 수거인을 위한 비즈니스 모델 구축을 목표로 출발한 프로젝트입니

다. 처음에는 폐지의 가치를 높이기 위한 방안을 연구했습니다.

액터스컴퍼니는 끌림의 법인명입니다. 법인을 설립하게 된 배경에는 광고업을 시작하며 확

장에 용이하다는 이유 때문이었습니다. 앞으로 전국 각지에 끌림 리어카를 보급하고, 리어카

광고를 이끌어내기 위해서는 타 사회적 기업들과의 연계가 중요하고, 이에 따라 저희 프로젝

트도 단순히 대학생들의 모임이 아닌 하나의 법인이 되어야겠다는 생각이 들었습니다. 또한

광고주의 입장에서도 제대로 된 회사와 관계를 맺을 때 제대로 된 신뢰관계가 형성될 수 있

다고 생각했습니다.

창업을 준비하면서 도움을 받았던 수업이나, 멘토링 등이 있다면 소개해주세요.

창업을 준비하면서 가장 도움을 받을 수 있었던 수업은 인액터스 코리아에서 진행하는

ETC(Enactus Training Conference)라는 프로그램입니다. ETC에서는 전국의 인액터스 학생

Interview

120

121

2017
대학 창업교육 우수사례집
액터스컴퍼니

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

들에게 경영학에 대한 기초지식을 전달하고, 성공한 비즈니스 모델에 대해 소개해줍니다. 저

희는 이 프로그램을 통해 끌림을 앞으로 성장시킬 때는 법인을 설립하는 것이 유리한지 아니

면 단순히 대학생들의 모임으로 놔두는 것이 더 유리한지에 대해 판단할 수 있었고, 결국 법

인을 설립하기로 했습니다.

액터스컴퍼니 성장에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?

가장 중요한 것은 팀 워크라고 생각합니다. 단순히 리어카 광고라고 하면 리어카에 광고만

붙이면 되겠지 하고 생각하는 분들이 많습니다. 그러나 리어카에 광고를 달기까지 정말 많은

프로세스들을 거칩니다. 이런 프로세스를 원활하게 진행하기 위해서는 인재가 필요합니다.

현재 저희는 6개의 부서로 나눠 일을 하고 있습니다. 영업팀과 홍보팀, 리어카 개발팀, 회계

팀, 관리팀, 경영전략실이 그것입니다. 팀원은 총 7명으로 대표이사를 제외한 나머지 팀원들

이 각각의 부서의 팀장을 맡고, 그와 관련된 일을 담당하고 있습니다. 이런 상황들을 고려했

을 때 회사 성장에서 가장 중요한 것은 팀 워크라는 생각입니다.

처음 어느 공간에서 창업을 준비했나요?

서울대에는 스타트업을 준비하는 학생들을 위해 제공된 ‘창업실습실’이라는 공간이 있습니

다. 저희는 창업을 준비하며 그 공간을 가장 많이 이용했고, 지금도 회의를 할 때면 항상 그

공간을 이용하고 있습니다.

고객 피드백 중 가장 인상 깊었던 것과 사업하면서 가장 보람되었던 때는 언제일까요?

고객 중에서 끌림의 사업 확장 가능성에 대해 지적해 주신 분이 있었습니다. 아무래도 현재

끌림은 물리적 한계로 인해 수도권에 광고가 한정되어 있습니다. 저희는 이 피드백을 받아들

여 법무법인의 도움을 받아 업무협약 계약서를 완성하고 있습니다. 곧 전국으로 뻗어나가는

끌림의 모습을 볼 수 있을 거라 생각합니다.

그리고 사업하면서 보람되었을 때는 회사 리어카를 끌어주는 폐지수거인 분들께 입금 연락

을 드릴 때입니다. 어르신들이 리어카 운영에 불편한 점은 없는지, 돈은 제대로 입금되었는

지 확인하기 위해 매달 말에 입금 연락을 하고 있습니다. 이때 어르신들께서 감사의 말씀을

전해주실 때 뿌듯함을 느낍니다.

리어카는 직접 만든 건가요?

도면을 직접 그리고, 공업사에 제작을 맡겼습니다. 보통 리어카 무게가 성인 남성 한 명 무게

인 60~90kg 정도입니다. 리어카 무게를 줄이는 게 우선이라고 생각했습니다. 경량소재를

사용해 리어카 무게를 35~40kg 정도로 줄였습니다. 하나를 만드는 데 20만원 정도 듭니다.

처음 필요한 자금은 서울대 글로벌 사회공헌단에서 300만원을 지원받았습니다.

광고를 부착한 리어카를 본 사람들의 반응은 어떤가요?

저희가 자체적으로 리어카 광고에 대한 설문조사를 진행한 적이 있는데, 광고하는 리어카를

본 82.9%가 긍정적인 인상을 받았다는 결과를 얻었습니다. 또한 ‘리어카 광고를 보고 광고

주에 대한 인식이 긍정적으로 변하였다’라는 응답이 71.7%로 나와 저희 광고가 사람들에게

효과가 있음을 확인할 수 있었습니다.

학생 창업을 준비하는 후배들에게 해주고 싶은 조언이 있다면 무엇일까요?

창업을 준비한다면 학생의 패기와 젊음으로 오랫동안 책상에 앉아있지 말라는 이야기를 전

하고 싶습니다. 모든 사업이 시작부터 완벽한 모습을 지니고 있지는 않습니다. 끌림도 처음

엔 지금보다 훨씬 불안정한 모습이었습니다. 하지만 끌림은 책상이 아닌 현장으로 나가 시행

착오를 겪었고, 그것이 지금의 끌림을 만들었습니다.

직접 광고주를 만나보고 그들이 리어카 광고에 대해 지니는 생각들을 읽었고, 현재의 광고비

금액도 그 이야기를 바탕으로 책정될 수 있었습니다. 너무 완벽한 사업을 만들어야겠다는 생

각에 책상에 머물러 있다면 현장에서 얻을 수 있는 여러 기회들을 놓치게 됩니다. 너무 책상

에만 머무르지 마시고 직접 부딪혀보시고, 여러 좋은 기회들을 얻었으면 좋겠습니다.

Interview

Q&A

122

123

2017
대학 창업교육 우수사례집
액터스컴퍼니

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

모바일 커뮤니티 기반의
똑똑한 건강 파트너,
닥터다이어리

사업 아이템

• 모바일 커뮤니티 기반 스마트 만성질환 웰니스 플

랫폼, 닥터다이어리

• 음식, 혈당, 약물, 운동, 혈압 등의 건강 데이터를

통해 주/월간 보고서 발급

애플리케이션 특징

• 검색 가능한 개인 기록

• 개인 기록을 그룹에 공유

• 당뇨관리 팀 및 지식 콘텐츠 보유

• 자신의 주치의와 소통

• 당화혈색소 예측 및 개인 수치 통계 기능

회사 경쟁력

• 구글 플레이스토어 마켓 당뇨 애플레케이션 1위

• 월 가입 유저 1만 명

• 누적 다운로드 4만 건

• 폭넓은 타깃을 대상으로 광범위한 소통 가능

닥터다이어리
송제윤 대표
-
2017 KDB 스타트업
데모데이 우수상

동국대 전자공학과

“창업에 관심이 많아 친구들이 스펙 쌓기 위해 바삐

움직일 때 창업 아이템을 고민했습니다. 학교에서 창

업 강좌를 듣고, 선배 창업자분들의 경험을 거울 삼아

제대로 된 사업을 하고 싶어졌습니다. 당뇨를 앓고 있

는 저의 상황을 기회로 생각하고 당뇨인들이 손쉽게

정보를 얻고, 건강도 관리하는 모바일 애플리케이션

을 개발하게 되었습니다.”

124

125

2017
대학 창업교육 우수사례집
닥터다이어리

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

자신이 할 수 있는 일을 사업화하다

동국대 성창수 교수의 창업기술 관련 강좌를 들었던 같은 대학 전자공학과 송제윤 대표

는 자신이 1형 당뇨를 겪고 있기에 당뇨인들을 위한 복지 개선을 사업 아이템으로 떠올

렸다. 팀 빌딩을 하면서 당뇨병이 있거나 가족 중에 당뇨병 전력이 있는 팀원들을 모아

창업을 준비한 송 대표는 해외에는 당뇨에 도움이 되는 상품이 많은데, 국내 환자들은

정보 접근도 쉽지 않을 뿐만 아니라 잘 모르고 있는 상황이 안타까웠다.

이에 당뇨인들의 삶의 질과 사회 인식 개선이라는 목표로 국내외 SNS 기반 당뇨전문콘

텐츠 제공 헬스케어 모바일 플랫폼, 닥터다이어리를 개발했다. 네이버 카페 ‘당뇨와 건

강’을 통해 당뇨환자들이 혼자서 관리하기 보다는 커뮤니티 형식으로 다른 사람들과 어

울리며 당뇨를 관리하기 원한다는 것을 파악하고, 당뇨환자 48명을 대상으로 필요 정

보에 대한 설문조사를 실시했다. 온라인 커뮤니티 활동이 활발한 14만 명을 초기 목표

고객으로 설정한 후 당뇨 관련 연례 행사에 참여하면서 추가 고객을 확보해나갔다.

연구와 분석을 통해 탄탄한 설계에 들어가다

닥터다이어리는 회원의 니즈를 수용해 현재에는 공동구매를 할 수 있는 커머스 ‘닥다

몰’을 운영하고 있다. 2017년 4월 5일 출시해서 현재 월 매출 1,500만원을 달성했다.

성장률 분석을 토대로 검색광고, SNS, 블로그

등 온라인 마케팅과 오프라인 마케팅을 진행하

고 있다.

기존 당뇨 애플리케이션의 경우 입력할 때마다

불필요한 수치와 정보를 요구하고, 커뮤니티 기

능이 없으며, 작고 좁은 불편한 UI로 사용자들

의 만족을 끌어내지 못했다. 이에 비해 닥터다

이어리 애플리케이션은 당뇨병을 앓고 있는 환

자들만을 가입조건으로 하고, 환자들끼리의 커

뮤니티도 손쉽게 이루어지도록 하고 있어 서로

간의 ‘동감’을 이끌어내는데 최적화되어 있다.

즉 검색 가능한 개인 기록(음식데이터베이스 3만 개) 기능과 SNS을 활용해 개인 기록

을 그룹에 공유할 수 있으며, 자신의 주치의와 소통와 일상적으로 건강한 생활을 할 수

있도록 유도한다. 또한 당뇨관리 팁 및 의료 지식 콘텐츠를 보유하고 있으며, 당화혈색

소 예측 및 개인 수치를 통계화 할 수 있도록 했다.

사업 소개

서로 동감하며
치료할 수 있는 온오프라인
‘공간’을 만들다

126

127

2017
대학 창업교육 우수사례집
닥터다이어리

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

온오프라인에서 활발하게 활동하는 기업이 되고파

닥터다이어리의 최종적 목표는 환자뿐만 아니라 병원, 보험회사, 식품 회사 등 당뇨병과

관련한 모든 주체가 가장 많이, 그리고 손쉽게 찾는 ‘당뇨 플랫폼’으로 자리매김 하는 것

이다. 이를 통해 당뇨 환자들의 자기 관리 의지를 더욱 높이고, 당뇨를 둘러싼 잘못된 사

회적 인식을 개선하는 데도 일조하기 위해 노력하고 있다.

모바일과 온라인뿐만 아니라 공공데이터를 활용해, 병원들의 위치 및 연락처, 홈페이지

주소는 물론 병원 이용 후기 등을 두루 제공해 환자들로 하여금 가장 적합한 병원을 찾

도록 하는 서비스도 제공하고 있다. 또한 정부연계보건의료 및 사회복지 사업과도 협업

해서 만성질환 관련 국가 보건사업 ‘체크체크 90일’ 등과 함께했다. ‘체크체크 90일’은

전국 2040 당뇨환자들을 위해 기수별 진행되는 교육 및 관리 프로그램으로 3개월 동안

환자들에게 자신감을 심어주고, 올바른 당뇨관리를 독려한다.

사업자끼리 아이템을
평가하지 말고,
꼭 고객의 평가에
귀 기울이세요

창업을 준비하면서 도움을 받았던 수업이나, 멘토링 등이 있다면 소개해주세요.

성창수 교수님의 강좌에서 많은 도움을 받았습니다. 실제 창업하신 분들에게서 창업을 준비

하는 법, 시행착오를 잘 겪고 견디는 법 등을 배웠습니다. 이론과 실전이 적절히 배합되어 사

업 아이템을 키우고, 성장시켜 창업을 하기에 이르렀던 것 같습니다.

창업하면서 어떤 부분이 어려웠고, 어떻게 극복하게 되었는지 들려주세요.

학생 신분으로 창업을 하다 보니, 저와 뜻을 함께하고, 사업에 꼭 필요한 팀원을 찾는 것이

어려웠습니다. 현재 저를 포함해서 7명이 팀으로 움직이고 있는데요, 애플리케이션 디자이

너와 개발자, 소프트웨어 담당자 등과 함께 닥터다이어리의 미션을 수행하고 있습니다. 이들

을 만나기까지 직접 발로 뛰며 비전을 제시했고, 설득하는 과정이 힘들었지만, 지금의 완벽

한 팀을 만들 수 있었습니다.

또한 학생이었기 때문에 헬스케어라는 전문 서비스를 한다는 것이 쉽지 않았습니다. 투자

자들은 우선 ‘의학적 지식이 얼마나 있는지’, ‘의사도 어려운 서비스를 학생들이 할 수 있겠

는지’에 대한 의구심을 갖고 있었습니다. 최윤섭 디지털헬스케어파트너스 대표님을 만나

많은 도움을 받았습니다.

Interview

메인 타임라인 화면

그룹 타임라인 화면

음식기록찾기/정보화면

실시간으로 한눈에 파악하는

혈당/음식/운동 기록

비슷한 성향의 그룹원들과 함께
관리하며 모바일 속 커뮤니티를

제공합니다.

환자들이 이전에 기록하였던 음식과

혈당 그리고 운동기록들을 검색할 수

있습니다.

혈당 추이 변화를

파악 가능한 타임라인

과거 혈당/음식 기록검색

나만의 혈당 관리
그룹에 공유

음식/운동/약 기록 버튼

128

129

2017
대학 창업교육 우수사례집
닥터다이어리

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

닥터다이어리의 성장에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?

초기 스타트업에서 가장 중요한 것은 우리의 서비스를 통해 고객들이 어떤 가치를 얻을 수

있을지에 대한 자신감입니다. 팀원들이 자신감을 갖지 못하면 그 사업은 실패할 수밖에 없습

니다. 그리고 제대로 된 팀을 만드는 것이 중요합니다. 개인 창업보다는 팀으로 창업하는 것

이 효과적이고 효율적이라는 통계나 연구자료가 많습니다.

학생 신분으로 창업하는데 어렵지 않았나요? 닥터다이어리 히스토리를 소개해주세요.

학생이었기 때문에 수업과 사업을 병행해야 했던 점이 어려웠습니다. 모두 공강 때마다 틈틈

이 모여 작업하고 매일 저녁 11시에 퇴근했습니다. 처음에 닥터다이어리는 연합동아리로 시

작했습니다. 저의 경우 창업에 관심이 많아 3~4학년쯤 친구들이 스펙 쌓느라 바쁠 때 조급

하거나 따라가야겠다는 생각이 들지 않았어요. 대신 여러 가지 활동을 했습니다. 그중 하나

가 동국대 연합창업동아리였습니다.

2016년 닥터다이어리를 설립하고 동국대 창업센터에서 사업을 시작했습니다. 그 이후에는

서울창조경제센터 그리고 현재는 서울창업허브로 옮겨 계속 사업을 이어가고 있어요. 초기

사업할 때 공간을 무료로 지원받을 수 있어, 고정비를 효과적으로 줄일 수 있었습니다.

애플리케이션에 대한 전반적인 소개를 바랍니다.

저희 애플리케이션의 가장 큰 특징은 커뮤니티 기능입니다. 혈당 관리 애플리케이션 중에서

소통 기능이 강력한 곳이 저희뿐입니다. 혈당이나 혈압, 약물 복용 정도를 기록한 뒤 이걸 다

시 그룹 커뮤니티에 공유하고 서로 ‘이 음식은 조심하자’며 조언을 해줍니다. 최근에는 지역

구 방도 만들었습니다. 꼭 의료기관을 방문하지 않아도 집에서 언제든지 정보를 공유할 수

있습니다. 우선 양천구가 시범사례입니다. 보통 지자체에서 애플리케이션을 만들려면 외주

사에 맡겨야 하는데, 저희 앱에서 구민 사용자와 소통만 하면 되니 반응이 좋았습니다.

또 하나의 특징은 당뇨 전문 트레이너인 ‘닥터코치’입니다. 트레이너가 운동영상을 직접 촬

영해 공유하고 댓글로 소통합니다. 당뇨는 합병증을 쉽게 유발하기에 각 합병증마다 운동법

도 달라져야 합니다. 그만큼 전문성이 절대적입니다.

고객 피드백 중 가장 인상 깊었던 것과 사업하면서 가장 보람되었던 때는 언제일까요?

사용자들로부터 이메일이 자주 옵니다. 10대부터 50대까지 사용 연령층이 다양합니다. 한

번은 모 병원 산과 관련 병동 간호사가 임신성당뇨 산모들에게 유용한 애플리케이션이라며

고맙다고도 했고, 또 한 사용자는 당뇨인 아버지를 위해 두 딸이 매일 혈당수치와 섭취음식

종류를 하나하나 기록해 비교하고 있다고 응원해주었습니다.

주변 스타트업 동료들을 보면 사업자끼리 괜찮은 아이디어라고 해도 정작 사용자로부터 반

응이 미지근한 경우도 많은데, 실제 환자들이 좋아해주니까 뿌듯합니다. 환자들과 함께 만드

는 서비스라고 생각하고 있습니다.

초기 자본금은 어떻게 마련했나요?

자본금은 필요 없었어요. 내부에 개발자가 있어서 거의 0원에서 시작할 수 있었습니다. 인건

비 역시 저희가 동아리여서 많이 필요하지 않았습니다. 기타 자금은 상금으로 충당했습니다.

1년 동안 대회 수상금을 합쳤던 1,000만원 정도 되었습니다. 사실 처음에는 동아리여서 가

볍게 시작한 감도 있는데, 최근 다운로드 수가 계속 늘어나고, 일일 가입자도 300명 정도로

커지면서 책임감도 커졌습니다.

창업을 준비하는 후배들에게 해주고 싶은 조언이 있다면 무엇일까요?

무작정 창업을 시작하기 보다는, 과연 고객에게 ‘만들고자 하는 서비스로 어떤 가치를 줄 것

인가’에 대해 큰 고민을 하기 바랍니다. 정말 많은 사람들에게 사업을 검증받는 것이 필요하

다고 생각해요. 또한 처음부터 큰 시장을 공략하지 말고, 작은 시장을 먼저 선점하는 것도 좋

습니다.

Interview

Q&A

130

131

2017
대학 창업교육 우수사례집
닥터다이어리

창업교육 및
창업 우수사례
대학생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

국내 최초 피부가 마시는

초유 화장품 개발,
팜스킨

“전공을 살려 초유 성분으로 피부를 좋게 하는 화장

품을 만들어야겠다는 생각을 하게 되었습니다. 동

료들과 밤을 새며 연구에 연구를 거듭한 끝에 초유

마스크팩을 개발하게 되었고, 시장과 투자자들로부

터 좋은 평가를 받았습니다. 앞으로도 사업 영역을

확장하고, 초유 가공 기술 및 비즈니스 모델을 강화

해 세계적인 초유 전문 기업으로 성장하겠습니다.”

기술 특징

• 초유의 기능을 향상시키고자 초유 가공 진행

• 초유 추출 시 화학성분 미사용

• 초유 내 유효성분의 함량 증가

• 안전성을 위해 무균 과정 거침

• 유요성분이 잘 전달될 수 있도록 설계

상품군

• 마스크팩: 초기 시장 접근 사업화 모델

• 크림: 초유 함유 수분크림, 유분크림, 아이크림 등

시리즈 생산

팜스킨
곽태일 대표
-
2017 도전 K-스타트업 특별상,
2017 매쉬업엔젤스 투자유치

건국대학교 동물생명공학과

132

133

2017
대학 창업교육 우수사례집
팜스킨

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

치밀한 시장조사와 분석으로 창출한 사업 아이템

2017년 건국대 산학협력단 기술지주회사의 후원을 받아 설립한 팜스킨은 ‘피부가 마시

는 초유 마스크팩’을 생산한다. 교내 생명과학관 부속동 506호에서 개업하고 산학협력

단의 지원을 통해 벤처기업협회로부터 벤처기업으로 인증받았다. 팜스킨을 창업한 학

생들은 지난 2016년 ‘KU 사업화 모델 및 아이디어 발굴 공모전’에 참가해 ‘시장에 존재

하지 않는 천연화장품 생산’이라는 사업화 모델로 우수상을 수상한 바 있다.

팜스킨의 곽태일 대표는 건국대 축산대학 동물생명공학을 전공하고 농림축산식품부

장학생으로 활동하면서 다양한 연수를 통해 많은 농가를 방문했다. 이때, 우리나라의

많은 농가들이 초유를 버리고 있으며 몇몇 농가들은 초유를 처리하는데 수많은 노력과

비용이 든다는 사실을 알게 되었다. 이에 관심을 갖게 되어 초유를 활용하는 독일로 해

외연수를 가게 되었다. 독일에 가보니 몇몇 농가에서 초유를 가공하여 핸드크림처럼 바

르는 것을 볼 수 있었다고 한다. 농부들은 70세란 나이가 무색할 정도로 정말 손이 고

았고, 초유 효과에 대해 확신을 갖게 되었다. 해외연수 이후, 국내 사례를 좀 더 알아보

기 위해 우유를 가공하는 농가를 방문하였고, 이곳의 농부들은 우유를 가공하고 남은

우유 잔여물을 손에 바르고 있었다. 우유가 피부 보습에 정말 효과가 있을까, 사람들의

인지도는 어떨까 조사해 보았다. 실제로 많은 여성들이 유통기한이 하루 이틀 지나 마

시지 못하는 우유로 세수나 샤워를 하고, 우유와 요거트를 몸에 바르고 있었다.

초유는 우유보다 영양 성분이 높다. 그런데 국내에서는 우유보다 더 좋은 ‘초유 화장품’

이 아닌 ‘우유 화장품’만 출시되어 있기 때문에 초유를 화장품 원료로 사용하게 되었다.

매년 버려지는 초유의 영양을 되살려내다

전 세계적으로 천연화장품의

중요성이 증대되고, 국내에서

는 유기농화장품과 올인원 기

능성화장품의 수요가 커지고

있다. 자연스럽게 시장에 다양

한 천연화장품이 등장하기 시

작했으며, 마유크림, 산양유크

림 등 동물성 화장품들도 등장

했다. 그러나 아직 피부에 좋은

성분을 다량 함유한 초유를 베

이스로 한 화장품이 나오지 않

고 있다.

또한 현재 우리나라는 초유를

자원화하지 못해 연간 4만 톤

의 초유가 버려지고 있고, 국내

우유 재고량이 25만 톤(2015

년 기준)을 넘었다. 따라서 수입원이 되지 못하는 초유와 남아도는 우유로 인해 낙농가

들이 고통을 겪고 있다. 팜스킨은 이런 사회적 문제를 개선하기 위해 농가에서 생산한

수입원이 아닌 초유와 쿼터제 초과 우유를 구매하여, 화장품을 개발 및 생산, 판매할 예

정이다. 팜스킨은 농림축산식품부로부터 무항생제 인증, HACCP 인증을 받은 청원목

장&청원자연랜드의 초유를 사용함으로써, ‘믿고 쓰는 초유 화장품’, ‘신선한 초유 함유

화장품’ 등을 통해 시장에 접근할 수 있다. 또한, 천연의 이미지를 부각시키기 위해 멸균

된 원료에 천연방부제를 첨가하였다.

사업 소개

수많은 시행착오와
좋은 팀 워크로
올바른 성과를 내다

134

135

2017
대학 창업교육 우수사례집
팜스킨

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

완벽한 팀, 제대로 된 팀 워크

팜스킨 구성원은 동물생명공학과 대학

원생 1명, 동물생명공학과 학부생 2명,

줄기세포재생생물학과 학부생 1명으로

구성되어 있다. 동물생명공학과와 줄기

세포재생생물학과의 전신은 동물생명과

학대학이자 축산대학이다. 축산대학을

모토로 학업을 하였기 때문에 축산 관련

분야에 대한 기본적인 지식들을 보유하고 있다. 또한 생명공학을 전공하게 되어 기본적

인 배경이 같은 화장품과도 연계가 가능하다. 특히, 팀원 중 2명은 3년 이상의 실험실

생활을 해와 자체적으로 여러 실험이 가능하며, 실험한 것들을 토대로 기능이 우수한

초유 화장품을 만들어 낼 수 있다. 팀원 중 2명은 창업 관련 경험을 갖고 있어 경영을 하

는데 도움이 되고 있다.

팜스킨은 초유 사용량을 늘려 낙농가의 소득을 증가시키고, 화장품 시장에 초유라는 새

로운 새로운 카테고리를 만들어 소비자의 선택의 폭을 넓히며, 새로운 사업에 대한 일

자리 창출이 활발해질 것으로 기대하고 있다.

기술 사업화에 도움이
될 수 있는 모든 방법을
강구해야 합니다

건국대 재학생 4명이 설립한 기업 팜스킨은 어떤 계기로 만들어졌을까요?

팜스킨 팀원들은 학교에서 축산학을 배우면서 축산업의 부가가치가 높다는 것을 알게 되었

습니다. 하지만 대부분의 학우들이 배운 내용으로 부가가치를 높이려 하지 않는 것을 보며

많은 고민을 했었습니다. 그래서 “우리가 부가가치를 높이자”라고 결심하고, 창업을 하게 되

었습니다. 팜스킨은 초유를 자원화하여 축산농가, 우리 제품을 사용하는 소비자들, 우리를

응원해주는 서포터들, 그리고 우리 팀원들 모두가 상생하여 행복하게 하자는 공통의 목표를

가지고 있습니다.

대학원생으로 창업하는데 어떤 부분이 어려웠고, 어떻게 극복하게 되었는지 들려주세요.

정말 많은 시행착오를 겪었습니다. 학생이다 보니 주로 낮 시간 보다는 밤 시간에 실험을 하

다 보니 밤 새기가 일상이었습니다. 또한, 아무도 하지 않았던 일을 하다 보니 새로운 시도를

많이 하게 되었고, 이에 따라 기계 안에서 초유가 폭발하여 밤새도록 기계만 닦은 경우도 있

었습니다. 하지만 점점 시간이 흐르면서 노하우가 생기게 되고 자료도 쌓이게 되면서 하나하

나씩 해결할 수 있었습니다. 어려운 부분을 해결하기 위해서는 끊임없이 노력하는 수밖에 없

습니다.

Interview

136

137

2017
대학 창업교육 우수사례집
팜스킨

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

팜스킨 성장에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?

성장의 일등공신은 ‘팀’입니다. 여기에는 팀 워크와 팀 멤버들의 역량이 있습니다. 아무리 좋

은 아이디어와 자본 등이 있어도 팀 워크가 없으면 이를 실현할 수 없습니다. 좋은 팀 워크

다음으로 중요한 것은 팀 멤버들의 역량인 것 같습니다. 창업을 하고 나니 처리해야 될 일들

의 난이도가 올라가고 해야 할 일들의 종류도 많아지게 됩니다. 이 일들을 감당할 수 있는 역

량이 필요하게 됩니다.

창업을 준비하면서 도움을 받았던 수업이나, 멘토링 등이 있다면 소개해주세요.

가장 큰 도움을 받은 곳은 충북창조경제혁신센터입니다. 이곳에서는 스타트업 스쿨, 인디고

고 크라우드펀딩, 아마존 셀러 등과 관련된 많은 교육이 있습니다. 또한, 각종 지원사업도 진

행되고 있어 창업을 준비하시는 분들은 꼭 한 번 방문하는 것을 추천합니다. 특히, ‘먼데이피

칭’을 통해 자신의 생각을 자유롭게 발표함으로써 다양한 피드백을 받을 수 있느니 꼭 한 번

신청해보셨으면 합니다. 심사위원분들께서 진심어린 조언을 해주십니다.

제품에 대한 시장의 인식과 반응은 어떤가요?

초유라는 성분 베이스를 사용했을 때 소비자의 반응은 좋습니다. 특히, 자녀 출산 경험이 있

는 분들은 초유의 중요성을 알고 있고 초유에 대한 프리미엄 인식을 가지고 있습니다. 또한,

해외에서도 초유에 대한 이미지가 좋기 때문에 해외시장에 나가는 데에도 이점을 가지고 있

습니다.

팜스킨의 미래비전은 어떻게 되나요?

팜스킨은 국내에서 자원화되고 있지 못하는 모든 초유를 사용하기 위해 계속해서 성장해 나

갈 것입니다. 처음에는 초유를 뷰티 산업에 적용을 하였지만, 추후에는 식품 산업에도 도전

을 할 것입니다. 또한, 해외시장에 나가 우리나라 초유의 우수성을 알려 우리나라 축산업의

가치를 한 단계 상승시킬 것입니다.

창업을 준비하는 후배들에게 해주고 싶은 조언이 있다면 무엇일까요?

학생 신분으로 창업을 준비하면서 저희도 많은 어려움을 겪었기 때문에, 학생 창업을 준비하

는 분들이 지금 느끼는 감정들을 잘 알고 있습니다. 분명 많이 힘들 것이고 포기하고 싶을 겁

니다. 그런데 창업을 하고나니 더 힘들고 더 포기하고 싶을 때가 많아졌습니다. 과거에는 팀

원들에게 오늘 밤새 열심히 일하고 내일은 좀 쉬자고 하였는데, 지금은 언제 우리 한 번 쉴

수 있을까라고 말을 합니다. 그래도 저희는 행복합니다. 아무리 힘들어도 이겨낼 수 있는 무

엇인가를 꼭 만들었으면 좋겠습니다.

Interview

Q&A

138

139

2017
대학 창업교육 우수사례집
팜스킨

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

기술 혁신, 친환경 우수, 경제성을 모두 갖춘

제로 시멘트 벽돌 개발,
K에코테크

사업 아이템 콘셉트 및 기술

• 100% 폐자원(건설폐기물 등)을 활용

• 신규 소재와 신규 공법을 통해 품질이 우수하고,

친환경적이며 가격이 저렴한 벽돌 제조의 패러다

임 제공

• 기술 진보성, 친환경 우수성, 경제성 제고

보유기술

• 자원순환 원자재를 통해 환경호르몬이 적고 가격

이 저렴한 벽돌 생산 원천기술 메커니즘 보유

K에코테크
이강원 대표
-
2017 대학 창업유망팀 300,
전국 대학원생 창업경진대회 대상

고려대학교 MOT&과학기술학
협동과정 과학기술관리학

“10년 이상 건설 현장에서 근무하다가 대학원 수업을

듣게 되었는데, 그곳에서 같은 고민을 하는 지금의 동

료들을 만나게 되었습니다. 가격이 저렴하면서도 친

환경적인 벽돌을 만들어보자고 결심하고 앞을 보고

열심히 달려왔습니다. 현장 경험을 바탕으로 대학원

수업으로 이론까지 갖추니 자신감이 배가되었습니

다. 사업 성장을 위해 정진하는 중입니다.”

140

141

2017
대학 창업교육 우수사례집
K에코테크

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

환경을 생각한 시멘트를 만든 3인의 대학원생

K에코테크는 고려대 ‘기술기반사업화’ 수업에서 만난 대학원생 3명이 현업에서의 경험

과 전문성을 살려 친환경적이며 가격 경쟁력이 있는 제품을 개발하게 되면서 설립되었

다. 이강원 대표는 2명의 팀원들과 함께 자원순환 원자재를 통해 환경호르몬이 적고,

건강에 좋으며 가격이 저렴한 친환경 건축자재 ‘제로(zero) 시멘트 벽돌’ 생산을 위해

의기투합했다.

제로 시멘트는 폐자원을 활용한 신규 소재와 이전까지 개발되지 않았던 알칼리 활성화

(Alkali Activation)를 이용한 신규 공법을 통해 품질이 우수하고, 친환경적이며 가격이

저렴한 벽돌 제조의 새로운 패러다임으로 태어났다. 기술 진보성, 친환경 우수성, 경제

성이 매우 높은 것이 특징이다.

콘크리트의 핵심재료인 시멘트는 환경파괴의 주범으로 연간 8,000만 톤이 채취되며,

5,600만 톤의 이산화탄소를 배출하고 있다. K에코테크의 기술은 폐자원을 활용함으로

써 환경을 보호하고 기존 대비 탄소배출량을 1/10로 감소시켰고, 제로 시멘트 기술로

기존 시멘트에서 발생하는 독소가스 라돈을 원천적으로 차단했다. 현재 K에코테크는

기술특허 선행기술 조사를 완료하고 국내외 동시에 기술특허 등록을 준비하고 있다.

제로 시멘트 벽돌이 탄생하기까지

자원순환 제로 시멘트 벽돌을 제

조하는 방법을 위해 친환경적인

아이디어가 총동원되었다. 건물을

해체할 때 폐콘크리트에서 발생하

는 것들을 사용하면 표면에 이물

질이 많아 활용이 어렵고, 제철소

에서 발생하는 혼합물을 사용하면 여러 가지 개선 효과가 있지만, 잠재 수경성 반응으

로 문제점이 발생한다.

따라서 이러한 문제점을 지속적인 연구개발을 통해 보완하여 기존 제품보다 품질이 우

수하고 이산화탄소 배출 감소, 환경호르몬 배출 감소 등의 장점을 갖춘 자원순환형 제

로 시멘트 벽돌을 제조하기에 이르렀다. 한국건설생활환경시험연구소 시험 결과에 따

르면, 이 기술로 구현된 제품은 평균 압축강도 12MPa 이상, 평균흡수율 8.4% 이하로

KS F 4004 콘크리트 벽돌 품질 기준보다 품질이 월등히 우수한 것으로 평가된다.

시장점유율 확보를 위한 준비작업 중

K에코테크는 자원순환 원자재를 통해 환경호르몬이 적고, 건강에 도움이 되며, 가격이

저렴한 친환경 건축자재 ‘제로 시멘트 벽돌’을 생산한다. 시멘트에서 발생하는 독소가

스 라돈은 아토피와 폐암, 천식의 주된 원인이 된다. 우리나라 주택 10곳 중 2곳은 라돈

위험기준치 이상이 검출된다고 한다. 환경부와 보건국, 국립암센터의 발표에 따르면 건

축 실내 라돈 발생은 대부분 시멘트 성분이 원인이다.

이강원 대표에 따르면 현재 국내 벽돌 생산량은 약 2조 1,600억원 규모이고, 친환경 벽

돌시장의 규모는 약 7,500억원 규모에 달한다. 또한 건설 분야의 폐기물, 리모델링, 친

환경 시장은 매년 200% 이상 성장하고 있어서 향후 친환경 건축물의 높은 시장성을

예측할 수 있다. K에코테크는 친환경 건축자재의 수요가 높은 국내 유아·어린이 대상

건축물(학교, 어린이집, 유치원, 어린이 도서관 등) 시장에 집중하여 시장점유율을 확보

하는 방향으로 사업을 진행하고 있다.

사업 소개

폐자원이
안전하고 튼튼한
벽돌로 태어나다

142

143

2017
대학 창업교육 우수사례집
K에코테크

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

제로 시멘트의 시장성은 일반 벽돌과 황토 벽돌의 비교에서 확인할 수 있다. 일반 벽돌,

황토 벽돌과 비교해서 제로 시멘트 벽돌은 가격 경쟁력이 있을 뿐만 아니라 높은 친환

경성으로 매년 성장하는 폐기물 및 리모델링, 친환경 시장에 안착할 것으로 기대한다.

향후 K에코테크는 국내 어린이 건축(공공사업) 시장에서 시장점유율을 확보하고 저가

전략을 통해 민간 건설 확대 및 해외 기술 특허 등록을 통해 중국 시장에 진출하고, 북

비와 아랍, 유럽 등으로 진출할 계획이다.

창업에 어려움을 느낀다면
머릿속으로 고민하지 말고,
기꺼이 도와줄 곳을
찾으세요

친환경 건축자재 ‘제로 시멘트 벽돌’을 생산하게 된 계기를 들려주세요.

건축회사에 10여 년간 근무하면서 건설현장에서 건축비 절감에 대한 요구와 콘크리트의 핵

심재료인 시멘트가 유발하는 광대한 석회석 채취에 따른 자연환경 파괴, 전 세계 약 7% 정도

의 이산화탄소 배출, 순환 골재에서 발생하는 강알칼리 용출수로 인한 수질 오염, 아토피, 폐

암, 천식 등의 원인인 독소가스 라돈의 발생 등 환경문제 해결에 대해 관심을 갖고 두 가지 관

점에서 연구개발을 진행하였고, 기술적 메커니즘을 확보해 사업화에 착수하게 되었습니다.

팀원들과 처음 만난 ‘기술기반사업화’ 수업은 어떤 수업이었고, 어떤 부분이 사업을 결심하

게 된 동기가 되었을까요?

저희는 대학 졸업 후 10여 년간 사업 기획, 건축 R&D 분야에 종사하다가 창업을 위해 석박

사 과정에 입학하여 고려대 과학기술학 협동과정 및 기술경영전문대학원의 기술 사업화 관

련 수업 및 고려대 크림슨창업센터의 기술 사업화 지원 프로그램 등을 받고 있습니다.

특히, 2016년 1학기 기술경영전문대학원에서 수강했던 ‘기술기반사업화’ 수업을 통해 건축

R&D 전문가인 공동창업자와 새로운 비즈니스에 관심이 많은 두 사람이 모여 실무 경험과

전문성을 살려 친환경적이며 가격 경쟁력이 있는 제품을 개발하여 사업을 추진해 보자는 것

이 계기가 되어 사업을 시작하게 되었습니다.

▼ 보유기술

KS 품질규격 모두 만족

KS F 4004(콘크리트 벽돌)·품질규준

▼ 제로 시멘트 시장성-경쟁제품 분석

제로 시멘트 벽돌

일반 벽돌

황토 벽돌

가격(장)

30원

52원

500원

원재료

폐자원 활용

시멘트+모래

시멘트+황토+석고

장점

자원재순환 및 친환경 품질

양호, 경제성 향상

기존 공급망의
생산라인 구축

아늑한 디자인(황토색)

친환경

단점

신규 상품에 대한

시장의 낮은 이해도

환경오염, 표면마감 불량

고가, 대량생산 불가,

표면강도 및 내구성 저하

비고

풍부한 원재료 및
친환경 니즈 만족

시멘트 생산저조 및

원자재 가격 상승

높은 단가로 인한

대중적 상품화 어려움

구분

압축강도(MPa)

흡수율(%)

C종

벽돌

1급

2급

8 이상

10 이하

Interview

144

145

2017
대학 창업교육 우수사례집
K에코테크

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

대학원생으로 창업을 준비하면서 어떤 부분이 어려웠고, 어떻게 극복했나요?

과거 기술경영전문대학원 기술 사업화 관련 수업을 수강 및 크림슨창업센터의 지원을 받기

전에는 원천기술에 대한 메커니즘을 랩 실험 단계에서 해결했지만, 실제 공장의 대량생산 프

로세스에서 품질 평준화 기술 확보, 원천기술 기반 최종상품의 기술 사업화 가능 여부, 국내

및 글로벌 시장의 시장성 확인, 사업화 진행 시 사업 비즈니스 모델과 로드맵에 대한 준비가

전무하여 기술만 보유하고 사업화를 진행하지 못하는 단계였습니다. 체계적인 수업과 크림

슨창업센터의 창업지원사업을 통해 시제품 제작 연구 개발 비용을 지원받아서 무사히 연구

개발 및 시제품 제작을 완료하고, 특허출원을 진행할 수 있었습니다.

어떤 과정을 통해 기술 창업을 하게 되었나요?

현재 예비 창업 단계로 아직 구체적인 성과는 없지만, 미래창조과학부 주최, KIAT, KATH주

관, ‘2016년 투자유치 및 해외진출 연계형 대학(원)생 기술 사업화 경진대회’에서 대상(미래

부장관상)을 수상하고 2017 교육부 주관 U300에서 ‘우수 100’에 선발되어 기술력과 사업

화 가능성을 입증했습니다. 현재 연구실 실험을 통해 확보된 원천기술에 대한 메커니즘을 바

탕으로 2018년 하반기 대량 생산을 위한 벽돌공장 시험적용 ‘Site Mock-up test’ 및 특허 출

원을 준비하고 있습니다.

창업을 준비하면서 도움 받았던 수업이나, 멘토링 등이 있다면 소개해주세요.

석사학위를 했던 고려대 기술경영대학원, 박사학위를 하고 있는 과학기술학 협동과정의 체

계적인 수업과 여러 분야 전문가들과의 심도 깊은 토론 및 공동연구가 많은 도움이 되었고,

지도교수이신 최상옥 교수님, 김영준 부원장님의 적극적인 후원 덕분에 사업을 시작할 수 있

게 되었습니다.

또한, 고려대 크림슨창업센터 장희영, 신재환, 김혜진 선생님의 도움으로 창업지원사업을 통

해 시제품 제작 연구 개발 비용을 지원받아 시제품 제작을 완료하였으며, BM 고도화 컨설팅

등으로 사업을 좀 더 구체화 할 수 있었습니다. 저희 사업을 응원해주시고 도움 주신 지도교

수님과 센터 담당선생님들께 큰 감사드립니다.

처음 어느 공간에서 창업을 준비했나요?

고려대 기술경영전문대학원 창업동아리 연구실과 고려대

학교 창업전용공간인 ‘파이빌’을 활용하여 사업을 진행하

고 있습니다.

고객 피드백 중 가장 인상 깊었던 것과 사업하면서 가장

보람되었던 때는 언제일까요?

2016년 대학생 기술창업경진대회에서 대상을 수상하고

나서 국토교통부, 일본, 중국 등에서 사업계획을 발표하면

서 많은 벤처투자자 및 기업에서 관심을 가져주고 실제 투자 의향을 보인 업체들도 있어 우

리 기술이 시장에서 성공할 가능성이 높겠다는 자신감을 갖게 되었습니다. 그리고 우리 기술

이 상용화되어 시장에 판매되었을 때 자연환경 보존, 이산화탄소 감소 및 환경호르몬 저감

효과로 아토피 등에 고생하는 어린이들에게 도움이 될 수 있다는 생각에 보람을 느낄 수 있

었습니다.

K에코테크의 미래비전은 어떻게 되나요?

자원순환 제로 시멘트 벽돌 생산 및 친환경 건축 자재 기술 개발을 통해 고객에게 가치를 제

공하는 기업으로 발전하는 것입니다.

창업을 준비하는 후배들에게 해주고 싶은 조언이 있다면 무엇일까요?

요즘은 창업의 시대인 것 같습니다. 각 부처별, 지역별, 대학 등 창업 지원 프로그램과 사업화

공모전이 많이 있어 초기 사업 진행에 있어 도움 받을 수 있는 부분이 많습니다. 관심 분야

또는 전공 분야의 좋은 기술이나 아이디어가 있다면 생각만으로 머무르는 것이 아니라 구체

적인 사업계획서를 작성해서 소속 학교의 창업지원 센터, 아이디어에 맞는 정부 부처의 지원

프로그램 등을 적극적으로 활용해서 도전하라고 이야기해주고 싶습니다.

Interview

Q&A

146

147

2017
대학 창업교육 우수사례집
K에코테크

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

자투리 농산물 연근이
막걸리 키트로 변신하다
Lotus Maker

주요 제품

• 생연근, 연잎, 연근차

사업 아이템

• 맛이나 영양성분으로 전혀 문제없는 ‘자투리 농산

물’의 변신

• 가정에서 손쉽게 직접 만드는 연근 막걸리

제품 특징

• 기존 고두밥을 사용하는 전통 막걸리 제조법보다

빠르고 안정적인 발효

• 개량누룩과 효모를 사용하여 발효 시간 단축

• 개개인의 기호에 맞는 다양한 먹걸리 제조 가능

•가루분말 형태로 장기간 보관 가능

Lotus Maker
김용운 대표
-
2017 대학 창업유망팀 300,
2016 DHU 창업경진대회 금상

대구한의대학교
한약개발학

“아버지께서 오랫동안 연근 농사를 하셔서 가장 익숙

한 농산물이 바로 연근이었습니다. 그리고 전공수업

과 학술소모임에서 연근의 효능과 응용에 대해 공부

하고, 연구하면서 연근이 다양하게 변신할 수 있는 방

법들을 생각했습니다. 연근 막걸리 제조 키트를 통해

많은 사람들이 건강하고 맛좋은 막걸리를 집에서도

재미있게 만들어 먹을 수 있었으면 좋겠습니다.”

148

149

2017
대학 창업교육 우수사례집
Lotus Maker

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

학술소모임에서의 아이디어로 창업의 꿈을 실현

2016년 설립된 ‘Lotus Maker(로터스 메이

커)’는 직역하면 연근(Lotus)을 만드는 사람

(Maker)을 의미한다. 김용운 대표는 대구한

의대 학과 학술소모임이었던 ‘한방생약연구

회’에서 창업에 대한 아이디어와 함께 창업

관련 전문 지식을 습득하며 창업의 꿈을 키

워나갔다. “무엇인가를 만들고 연구하는 것

을 좋아했으며 집에서 연근농사를 짓고 있

었기에 자연스럽게 연근에 대한 탐구가 이

루어졌다”는 김 대표는 농산품 생산부터 가

공, 판매까지 1·2·3차 산업을 복합하는 6차

산업 기반의 사업을 기획하게 되었다.

로터스 메이커는 농산품을 생산하는 과정

에서 크기가 작거나 모양이 이상하다는 이유로 제 가격을 받지 못하여 버려지는 일명

‘자투리 농산물’의 변신을 꾀한다. 맛이나 영양성분으로는 아무 이상이 없지만 단지 모

양과 크기가 다르다는 이유로 천대받는 자투리 농산물을 가공하여 상등품 못지않은 부

가가치를 가진 제품으로 만드는데 온 역량을 쏟았다.

세상에 없는 연근 막걸리 제조 키트

김용운 대표는 연근가공식품에 대해 연구하던 중 연근으로 막걸리를 만들면 어떨까 하

는 생각을 하게 되었고, 바로 실험에 착수했다. 막걸리에는 스쿠알렌과 파네졸 성분이

풍부하게 들어있어 암세포가 성장하는 것을 막아주고 암을 예방하는데 큰 효과가 있는

것으로 알려져 있다. 또한 비타민B와 페닐알라닌 성분이 포함되어 피부를 매끄럽고 탄

력 있게 만들고, 피부 재생은 물론 미백효과까지 있다. 또한 멜라닌 색소 침착을 막아

맑고 투명한 피부를 만드는 데 도움이 된다. 뿐만 아니라 변비 개선과 비만 예방, 성인

병 예방에도 효과가 있다.

막걸리는 시중에서 큰 수요를 차지하는 술들에 비해 낮은 칼로리를 가지고 있으며 주요

영양성분에서는 그 어떤 술보다 더 많은 양의 영양성분을 포함하고 있었던 것이다. 김

대표는 이러한 막걸리의 효능에 관심을 갖고 사람들이 직접 연근으로 막걸리를 만들어

볼 수 있는 ‘막걸리 제조 키트’를 개발하였다.

사업 소개

익숙한 물건의
화려한 변신을 꾀하다

150

151

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
Lotus Maker

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

연구와 실험으로 태어난 쉽고 건강한 막걸리 제조 키트

전통 막걸리 제조법은 제조과정에 손이 많이 가고, 온도조건과 물의 양, 고두밥 상태, 누

룩의 종류 등에 따라 동일한 맛과 향을 제조하기 힘들다는 단점이 있다. 또한 발효시간

이 길고(4~5일), 발효조건(온도, 습도)을 맞추기 힘들며 초기제조를 위한 도구 구입비용

이 많이 든다. 이에 로터스 메이커에서는 막걸리를 제조할 때 가장 손이 많이 가고 까다

로운 작업 중 하나인 고두밥 짓기 과정을 생략하고 대신 섬유질이 풍부하고 위장기능

개선 등에 효능이 있으며 각종 무기질 등이 풍부한 연근을 팽화시켜 이를 주원료로 하

였다. 또한 안정적인 발효가 일어날 수 있도록 팽화미와 가루누룩, 효모, 그리고 막걸리

에 건강과 다양한 풍미를 첨가하기 위한 천연 한방약재와 과일을 건조 후 첨가하여 적

정량의 물을 넣어서 하루가량 발효시켜 내손으로 직접 막걸리를 만들 수 있는 막걸리

제조 키트를 만들었다.

전통 막걸리 제조 과정을 대거 생략하고도 전통 막걸리와 유사한 맛 또는 새로운 맛을

가지며 안정적이면서도 급속한 발효를 진행시켜 단시간에 완성도가 높은 맛과 향을 만

들어 내며 경제적으로 효율적인 막걸리를 제작할 수 있는 키트제품을 만든 것이다. 이

제품은 천연 한방약재와 다양한 과일의 향과 맛을 첨가하여 20~30대의 청년층부터 노

년층까지 쉽게 즐길 수 있는 제품이다.

시야를 넓히고,
시간의 길이를 길게 잡아
느긋하면서도 철저하게
준비를 해야 합니다

Lotus Maker는 자투리 농산물에 포커스를 맞추고 있는데요. 그 중에서도 연근을 선택하게

된 이유가 있을까요?

연근을 선택하게 된 이유는 집안의 가업으로 연근을 재배하고 있었기 때문입니다. 그리고 막

걸리에 관심을 갖게 된 것은 연근의 부가가치를 높이기 위해 연근가공제품을 연구하던 중 연

근으로 떡을 만들던 것을 응용해서 쌀 대신에 연근으로 막걸리를 만들 수 있지 않을까 생각

하게 되었습니다. 창업을 하게 된 계기는 어릴 때부터 연근농사를 짓는 것을 보면서 자라왔고

어지간한 직장생활보다 농사를 지으면서 생활하는 것이 좋다고 생각했었습니다.

아버지의 뒤를 이어 연근농사를 짓게 되었고, 우연히 듣게 된 학과의 학술소모임 ‘한방생약

연구회’에서 창업에 대한 것들을 접했습니다. 이것을 농업에 접목시켜 보다 부가가치를 끌어

올릴 수 있을지 연구하며 활동하다가 지난해 그동안 쌓아왔던 각종 정보들을 갖추고 ‘Lotus

Maker’라는 회사를 창업하게 되었습니다. 농산물을 생산하고 가공하며 관광체험까지 하는 6

차 산업을 통한 농업의 부가가치 향상이라는 목적을 두고 있습니다.

창업을 준비하면서 도움을 받았던 수업이나, 멘토링 등이 있다면 소개해주세요.

제품 개발과 유통에 대한 지식은 학사를 졸업하고 석사과정을 다니고 있는 대구한의대 한약

개발학전공 수업에서 창업을 준비하며 제품 개발을 할 수 있는 기초지식들을 배울 수 있었습

니다. 한약재의 가공방법과 가공한 한약재를 활용한 다양한 제품 개발 방법 그리고 이들을

▼ 제품 특징

장점

단점

보완

• 기존 고두밥을 사용하는 전통

막걸리 제조법보다 빠르고 안정
적으로 발효

• 개량 누룩과 효모를 사용하여

발효 시간 단축(1~일)

• 막걸리 제조 시 천연 한방약재

및 건조 과일을 첨가하여 몸에
좋으면서도 개개인의 기호에 맞
는 다양한 막걸리 제조 가능

• 가루 분말 형태로 장기간 보관

이 가능하고, 운반성이 뛰어나
해외 수출에 용이

• 기존에 판매되고 있는 페트병이

나 캔에 들어 있는 완제품 막걸
리에 비해 편리성이나 가격 경
쟁력이 낮다

• 소비자가 직접 제조하기 때문에

막걸리 제조가 실패할 가능성이
있다

• 개인 취향에 따라 제작되므로

균일한 맛을 내지 못한다

• 개인 가정 이외에도 대량으로

막걸리를 소비하는 주점이나 음
식점을 상대로 하는 대용량 제
품 개발 및 판매

• 개량 누룩 및 효모를 첨가하여

좀 더 안정적인 발효법 개발

• 발효온도 조건에 따른 제품별

각각의 레시피 개발

Interview

152

153

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
Lotus Maker

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

유통하는 방법들을 배울 수 있었으며 창업에 대한 기초지식들은 학과의 학술소모임 활동을

하면서 대구한의대 창업보육센터와 취·창업지원센터에서 진행한 다양한 창업프로그램을 통

하여 창업에 대한 교육을 받을 수 있었습니다.

기술 개발하면서 어떤 부분이 어려웠고, 어떻게 극복하게 되었는지 들려주세요.

원료 추출을 위한 추출기계나 가공을 위한 가공기계들의 부재나 원료 실험과 같은 큰 걸림돌

이 있었지만 학과 교수님께서 기자재와 실험도구와 시약들을 사용할 수 있도록 도움을 주셨

고, 실험을 도와주신 덕분에 큰 문제없이 해결할 수 있었습니다.

Lotus Maker 성장에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?

가장 중요한 것은 아이디어라 생각합니다. 타인에게 인정받을 수 있는 아이디어만 있다면 학

교나 여러 정부기관의 지원사업을 통하여 아이디어를 제품으로 실체화 할 수 있고 그렇게 생

산된 제품을 판매하여 수익을 창출하는 등 다양한 방법을 찾을 수 있기 때문입니다.

고객 피드백 중 가장 인상 깊었던 것과 사업하면서 가장 보람되었던 때는 언제일까요?

연근으로 만든 제품들을 선보일 때마다 “연근을 이렇게 다양한 제품으로 만들 수 있다는 것

을 처음 알았다”, “기존의 틀에 박힌 생각을 벗어날 수 있었다”는 말을 들을 때 보람을 느낍니

다. 연근을 반찬으로만 만들어 먹었던 사람들의 인식이 바뀌고 있다고 생각하면 저의 노력을

보상받는 것 같습니다.

Lotus Maker의 미래비전은 어떻게 되나요?

우리의 미래비전은 연근과 연잎, 연꽃과 같은 부산물들을 생산하고 연근과 부산물을 활용한

다양한 제품들을 연구 개발하여 연근의 다양한 활용성을 널리 알리고 판매하며 연근농장과

주변 환경 등을 이용하여 다양한 체험활동과 관광자원을 개발하는 6차 산업을 기반으로 하

는 농업경영체가 되는 것이 목표입니다.

대학원생 창업을 준비하는 후배들에게 어떤 조언을 하고 싶나요?

창업하기 전에 우선 자신의 기반을 철저하게 다지고 시작해야 합니다. 기반이 튼튼하다면 사

업 하다 실패하는 한이 있더라도 그 기반을 바닥 삼아 다시 일어설 수 있기 때문입니다. 또한

먼 곳까지 전망할 줄 알아야 합니다. 당장 눈앞의 작은 이익이 아닌 지금은 손해이지만 그 후

에 있을 더 큰 이익을 생각하고 행동해야 됩니다. 마지막으로 조급하면 안됩니다. 착실히 준

비하다보면 때는 오게 되어있습니다. 주변의 누군가가 빨리 잘 나간다고 조급해 하지 말고 꾸

준하고 착실하게 준비하여 기다리다 기회가 오면 그때 치고 나가면 되는 것 같습니다.

Interview

Q&A

154

155

창업교육 및
창업 우수사례
대학원생 창업 우수사례

2017
대학 창업교육 우수사례집
Lotus Maker

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

사업 추진 방향

• 기존 마이크로니들 기술의 한계점 극복한 원천기술

개발

• 의약품, 의료기기 및 미용 분야 제품개발

주요 기술

• 생분해성 마이크로니들 경피 약물 전달 기술

• 원하는 약물을 손실없이 100% 경피로 전달하는

기술

기술 특징

• 무고통 및 고효율 약물 전달 가능

• 사용자 자가적용 가능

• 안전한 홈케어 가능

응용사업

• 메디컬: 두피, 관절, 생체 내 등 다양한 부위에 조직의

손상없이 약물 전달

• 미용: 원하는 부위에 원하는 미용성분을 전달하는

마이크로니들 패치

주빅
정형일 대표
-
기술보증기금, 타임와이즈인
베스트먼트, 코리아오메가투자
금융 투자유치

연세대학교
생명공학과 교수

“교원 창업이 성공하기 위해서는 차별화된 기술개

발이 선행되어야 합니다. 마이크로니들의 무한한

응용력으로 주빅의 기술이 필요한 의료산업에 새

로운 해법을 제공할 예정입니다. 생명공학분야에

서 세계적인 기술력을 바탕으로 도전하고 성공하

는 모습을 보여 주고 싶습니다. 우수한 학생들이

생명공학 벤처가 함께 미래비전을 꿈꿀 수 있는

성장동력임을 느끼게 하고 싶습니다.

통증 없이 표피에 약물을 전달하는

생분해성 마이크로니들
개발, 주빅

156

157

2017
대학 창업교육 우수사례집
주빅

창업교육 및
창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

미래 기술 ‘생분해성 마이크로니들’ 개발

정형일 교수는 생분해성 마이크로니

들을 제조하는 원천기술을 토대로

2015년 10월 주빅을 설립했다. 마이

크로니들이란 굵기가 수십 마이크로

미터에 길이가 300~800㎛인 작은

바늘로, 찔렸을 때 통증이 거의 느껴지지 않는다. ‘젊음(Juvenesence)’과 ‘승리(Victory)’

의 합성어인 주빅은 ‘젊고 건강한 삶과 미래를 만든다’는 슬로건으로 안전하고 효과적으

로 약물을 전달하는 마이크로니들 제품을 개발하고 있다. 마이크로니들은 초미세 주사

바늘로 조직 손상이나 통증 없이 피부 각질층을 뚫고 들어가 표피 안쪽에 약물을 전달하

는 것이 특징이다. 마이크로니들이 빼곡히 박힌 패치를 피부에 붙이면 체내에 스며드는

방식으로 사용되고, 예방접종과 미용 등 범용성이 넓으며, 주사를 대체할 수 있기에 미래

를 선도할 기술로 주목받는다.

기존의 마이크로니들 패치는 약물을 마이크로니들에 넣을 때 약효가 떨어지는 단점이

있었다. 또한 패치에 바로 붙어 있는 마이크로니들의 뒤쪽 끝부분이 피부에 제대로 삽입

되지 않고, 녹지 않아 약물 전달률이 떨어졌다. 이러한 단점 때문에 마이크로니들을 약물

에 응용하기 어려웠다. 이를 극복하기 위해 주빅은 저온 제작과 필라 전달 기술을 이용한

방식으로 생분해성 마이크로니들을 개발하였다. 이 기술의 특징은 뜨거운 열을 가하지

않는 저온으로 제작되어 활성 물질의 변성을 최소화한다는 것이다. 더불어 패치에 미세

하게 튀어나온 기둥 위에 마이크로니들을 얹고 피부로 밀어내 끝까지 제대로 피부 내로

약물을 전달 할 수 있다.

2018년 상반기 내 미용 패치 제품 생산 돌입

주빅은 첫 제품으로 임상시험이 비교적 간단한 화장품을 출시할 예정이다. 사용자들에

게 쉽게 다가가기 위해서이기도 하지만 빠르게 사업화할 수 있다는 장점이 있기 때문이

다. 현재 주름 개선용 마이크로니들 패치의 양산을 준비하고 있으며, 연내 출시할 예정이

다. 하지만 향후에는 무통증 주사라는 장점을 살려 매일 수차례 주사를 맞아야 하는 환자

를 위한 제품을 내놓을 계획이다.

특히 인슐린 등 약물은 화장품과 달리 정량 투여가 아주 중요한데, 기존 마이크로니들 패

치는 피부 탄력 때문에 약물의 40% 정도만 피부 내로 전달할 수 밖에 없었다. 주빅은 총

으로 총알을 발사하듯 마이크로니들을 밀어내 피부에 정확히 삽입하고 약효가 발휘하

도록 하는 독점적인 기술을 보유하고 있다. 주빅은 화장품을 필두로 환자를 위한 무통증

패치, 주사를 무서워하는 어린이를 위한 백신제품 등을 차례로 개발해 내놓을 예정이다.

2018년 1월 총 34억원 규모의 투자 유치에 성공한 주빅은 이번 투자 유치를 통해 다국

적 제약사와 공동 기술개발에 박차를 가하고 세브란스 의료원과 전략적 협업을 적극 추

진할 계획이다. 또한 향후 사업고도화를 위해 전문경영인을 영입하고 의료 분야의 연구

개발 인력을 충원할 계획도 가지고 있다.

사업 소개

적극적이고
도전적인 연구자가
성공하는 시대

158

159

2017
대학 창업교육 우수사례집
주빅

창업교육 및
창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

교수들도 도전하고 창업하는 시대 도래

정형일 대표가 생분해성 마이크로니들 기술을 사업화하는 과정에는 많은 어려움이 있었

다. 어떻게 사업화를 해야 하는지 잘 몰랐고, 교원 창업을 보는 시각이 여전히 차가웠기

때문이었다. 하지만 교수가 창업에 도전하는 것이 결코 연구와 동떨어지지 않는다고 생

각한다는 정 대표는 단지 논문으로 발표되는 것만이 사회의 문제를 해결하지 않는다고

보았다. 이에 대학 연구자, 교수들이 논문만이 아니라 사업에도 뛰어들고, 도전하는 모습

을 보여 준다면 후학들도 벤처에서 미래에 대한 꿈을 가질 수 있는 용기를 줄 수 있을 것

이라고 강조했다.

주빅은 현재 자체 공장 설립을 완료하고, 올해 상반기 1차적으로 미용 패치 제품 대량 생

산을 목표로 준비하고 있다. 약물을 효율적이고 편리하게 전달하는 마이크로니들 기술을

바탕으로 화장품과 인슐린 패치뿐만 아니라 치매 환자를 위한 약물 패치 등 사회적 수요

에 맞춰 경구투여가 어려운 다양한 약물패치의 해결책을 제시할 수 있는 역동적인 기업

이 되는 것이 정 교수의 꿈이다.

• 기존의 마이크로니들은 약물을 마이크로니들에 넣

을 때 약효가 떨어지며, 피부로 100% 전달 할 수 없

는 단점

• 주빅은 약효를 유지시키는 기술을 독자개발

• 원하는 약물을 100% 피부 내로 전달 할 수 있는

마이크로니들 전달 기술 개발

창업에 대해
막연하게 생각하지 말고,
꼼꼼하게 계획을 세우면
성공할 수 있습니다

회사를 설립하면서 어떤 점들이 어려웠고, 어떻게 극복하게 되었는지의 스토리가 궁금합니다.

여러 가지 어려움들이 많았지만, 가장 크게 다가왔던 것은 주변 시선이었습니다. 연구에 매

진하고 교육에 힘써야 하는 교수가 왜 사업에 뛰어드느냐는 걱정과 우려의 시각이 많았습니

다. 하지만 저는 대학교수가 사업에 도전하는 것이 결코 연구와 동떨어진 일이라고 생각하지

않았습니다. 생명공학이란 생명현상을 이용하여 사회가 가지고 있는 문제를 풀거나 유용한

제품을 생산하는 것입니다. 단지 논문으로 발표되는 것만이 연구결과가 아니라 연구를 바탕

으로 현재 우리가 가지고 있는 문제해결과 유용한 제품을 만드는 것도 중요한 연구의 한축입

니다. 실제 문제를 풀기위해 씨름하면서 나온 새로운 아이디어와 연구결과가 ‘사이언티픽 리

포트’, ‘바이오머터리얼즈’, ‘어드반스드 머티리얼스’ 등 저명한 학술지에 실리기도 했습니다.

연구결과를 가지고 사업화하면서 국가 연구비도 큰 도움이 되었습니다. 신산업창조 프로젝

트의 기술 사업화 경험이 많은 기술사업화전문가단은 사업화에 이르기까지 부족한 부분을

조언해 주었습니다. 또한, 사업화를 생각하면서 연구하다 보니 논문에 실을 만한 연구결과가

자연스럽게 나왔습니다. 직접 사업에 도전하지 않았다면 쓸 수 없었던 논문이라고 생각합니

다. 대학에 있는 연구자가 연구뿐만 아니라 사업에도 뛰어들고 성공한 벤처기업의 본보기를

보여주면 후학들도 도전의식을 갖고 다른 일에 도전할 수 있을 것 같다는 생각도 사업화의

어려움을 극복하는데 많은 힘이 되었습니다.

▼ 주빅의 독자 기술

▼ 생분해성 마이크로니들의 특징

▼ 생분해성 마이크로니들의 기작

Interview

| 사용자 자가적용 |

| 피부장벽 침투 |

| 피부 내 고분자 용해 및

유효약물 방출 |

무고통 및

고효율 약물 전달

가능

사용자 자가
적용 가능

안전한
홈케어 가능

160

161

2017
대학 창업교육 우수사례집
주빅

창업교육 및
창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

교수 창업이 성공하기 위해 어떤 노력이 필요할까요?

먼저 다른 업체와 차별성을 가질 수 있는 독자적인 기술 개발은 기본 전제 조건입니다. 그 후

에는 여러 전문가단을 찾아가 조언과 도움 받는 노력이 필요합니다. 대학교수로 감당해야 할

일과 기술의 사업화는 다른 분야의 일이기 때문입니다. 예를 들어, 주빅은 많은 변리사들과

컨설팅을 하고, 다른 업체와 차별화하기 위해 어떤 특허가 필요할지 ‘특허맵’을 만들어 별도

로 연구와 기술개발을 수행하기도 하였습니다. 이는 연구와 특허를 별개가 아닌 하나의 방향

으로 진행하여 시행착오를 줄이고, 불필요한 특허 취득으로 발생하는 비용도 절약할 수 있었

습니다. 주빅은 앞으로도 부족한 분야를 채우기 위하여 여러 전문가단의 도움을 받을 예정입

니다.

회사의 성장에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?

끊임없는 연구 및 개발입니다. 현재 우리는 콘텐츠의 소비 속도가 매우 빠른 시대에 살고 있

습니다. 현재 저희가 보유하고 있는 기술도 일종의 콘텐츠로, 언제 다른 업체의 새로운 기술

에 밀릴지 예상할 수 없습니다. 이를 극복하기 위해서는 끊임없이 자체적으로 자사 기술의

단점을 생각해보고, 이를 극복하기 위한 방안을 연구하여 기존 기술의 보완과 새로운 기술

개발이 필수적이라고 생각합니다.

투자를 받기까지의 과정은 어땠나요?

지난 1월 투자를 유치하기 전 TIPS 자금을 받은 바 있습니다. 당시 투자를 진행했던 기관에

서 회사의 기술개발 진척 상황에 대해 자신감을 가지고 추가 투자를 문의하였고, 주빅 또한

대량생산 체제 구축과 메디컬 분야의 연구개발 자금을 마련하기 위해 펀딩에 착수했습니다.

다행히 지난 투자 기관에서 주빅의 성공에 대한 확신을 가지고 두 투자기관과 함께 투자하여

34억원의 자금을 받을 수 있었습니다.

자본시장에서 자금을 조달하기 위해서는 회사가 가지고 있는 비전과 계획을 적극적이고 끈

기 있게 추진해 나가는 모습을 보여주는 것이 중요합니다. 주빅은 기존에 투자를 했던 투자

기관에게 신뢰를 심어주었기 때문에 그들이 주변을 설득하여 펀딩에 성공을 한 케이스입니

다. 회사는 앞으로도 자본시장을 파트너로 삼아 더 큰 성과를 이루어 나갈 것입니다.

창업을 준비하는 학생, 교수에게 해주고 싶은 조언이 있다면 무엇일까요?

구체적인 목표를 설정한 후 창업을 진행하여야 합니다. 주빅을 설립할 때 목표는 ‘마이크로

니들을 통한 약물의 고효율 및 정량 전달’이었습니다. 단지 ‘마이크로니들의 사업화’라는 추

상적인 목표로 시작하였다면, 지금도 방향을 찾지 못하고 헤맸을 것입니다. 약물의 고효율

및 정량 전달이란 구체적인 목표는 저희가 마이크로니들의 제작과 적용 기기를 개발하는데

아주 중요한 방향 제시를 해주는 등대 같은 역할을 해주고 있습니다.

주빅의 목표를 이렇게 설정한 이유는 기존 마이크로니들 기술들은 피부에 도포하는 방식보

다 효율적으로 약물을 전달할 수 있는 것은 맞지만, 약물의 활성을 유지하면서 정량 전달이

힘들다는 단점이 있습니다. 화장품 분야에서는 정량 전달이 아주 중요한 요소는 아니지만 의

료 분야에서는 얘기가 달라집니다. 약물 전달량의 미세한 차이로 인해 약물량이 부족하여 질

환의 치료가 제대로 안될 수도 있으며, 약물량의 과다로 부작용이 나타날 수도 있습니다. 주

빅은 이러한 장단점을 미리 파악하고, 극복을 목표로 삼고 기술 개발을 시작하였습니다. 이

는 연구의 방향이 다른 길로 빠지는 시행착오를 줄여, 창업 초기에 아주 중요한 요소인 연구

비와 시간을 절약하여 성공적인 창업에 큰 디딤돌이 되었습니다.

Interview

Q&A

162

163

2017
대학 창업교육 우수사례집
주빅

창업교육 및
창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

주요 제품

• 세라믹 필터, 고온 단열재, 에어 플로팅 유닛, 촉매

담체

사업 아이템

• 저온다결정실리콘과 폴리이미드경화용 열처리 장

비에 쓰이는 가열로 구성 재료 국산화

• 디스플레이뿐만 아니라 반도체, 진공척으로 응용

분야 확대

제품 특징

• LTPS와 PI 큐어링 공정에 사용하는 열처리 장비는

약 500도 고온을 가하는 과정에 사용

• 고온을 가하다보니 장비 내부에 위치한 가열로에

단열재 사용

• 그동안 장비 핵심 파트인 가열로 재료가 만족스럽

지 못한 수준

• 이에 수입 가열로 재료보다 공극률이 더 높고 파티

클리 발생하지 않는 재료 개발

마이크로포어
박재구 대표
-
벤처캐피탈 KTB네트워크
투자유치

한양대학교
자원환경공학과 교수

“회사를 설립하고 나서 투자를 받기 전까지 어려움이

많았습니다. 이 길이 맞는지 끊임없이 고민했고, 컴컴

한 터널 속을 더듬거리며 오랫동안 걸어왔습니다. 저

희가 개발한 다기공 내열소재는 여태까지 독일과 일

본 등 외국 기술력에 의존해온 것으로 국내산 광물원

료를 활용해 자체기술을 개발했고, 수입품보다 우수

한 제품을 국산화했다는 점에서 의미가 있습니다. 회

사 설립 19년이 흘렀지만 이제 출발점에 섰습니다.”

국내 유일의 무기질 다기공 내열소재 관한

원천기술 보유,
마이크로포어

164

165

2017
대학 창업교육 우수사례집
마이크로포어

창업교육 및
창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

대학 연구실 창업기업의 성공을 향한 의지

마이크로포어는 ‘실험실 창업기업’이다. 해당 대학의 교수가 대학이 보유한 연구시설을

활용해 신제품을 연구하고, 개발하는 벤처기업을 뜻한다. 회사가 설립된 2000년에는

정부가 벤처 창업을 장려하고 있었다. 당시 국가 연구과제 평가에는 특허 출원과 벤처 창

업 여부가 주요 항목으로 포함되었고, 국가 차원에서는 IMF 사태로 침체에 빠진 경제에

활력을 불어넣고자 벤처기업 육성에 적극적이었다. 1997년에는 ‘벤처기업 육성에 관한

특별조치법’에 따라 벤처 창업을 할 경우에는 교수 겸직이 허용되었던 시기였다.

산업 전반적으로 적용 범위가 넓은 기초소재를 개발하기 위해 꾸준히 자원산업 관련 연

구를 진행해온 박재구 교수는 회사를 설립하고 19년 동안 회사를 유지하기 위해 노력해

왔다. 정보통신과 환경기술 산업 분야 핵심부품 소재의 국산화를 목표로 설립된 마이크

로포어는 국내 유일의 무기질 다기공 내열소재 제조에 관한 원천기술력을 갖추고, 2017

년 10월 벤처캐피털로부터 30억원의 투자를 이끌었다. 현재 국내 한 장비기업과 성능

테스트를 마쳤고, 천안 아산 공장 부지를 마련했다.

디스플레이 세계 시장에서 활로를 마련하다

마이크로포어의 주력 제품인 다공성 세라믹폼은 3차원 망상구조를 채택해 높은 기공률

과 투과율을 띄는 것이 특징이다. 또한 기공률과 기공의 크기를 자유자재로 조절할 수 있

어 세라믹 필터, 고온 단열재, 이송용 플레이트 촉매담체 등 다양한 용도에 따른 맞춤형

제작이 가능하다. 단열과 파티클 발생 방지, 균일한 흡착력이 핵심인 디스플레이와 반도

체 산업에서도 다공성 세라믹폼은 우위를 차지한다. 향후 반도체 열처리 장비 사업 및 진

공척 사업, 반도체 가스필터 사업으로 확장한다면 최소 160억원 이상의 신규 매출이 발

생할 것으로 전망된다.

지난해 애플이 잇따라 OLED 패널을 채택하는 상황에서 글로벌 OLED 시장의 경쟁이 치

열해지고 있다. 새로운 대항마가 필요한 시점에서 마이크로포어는 최근 삼성디스플레이

열처리장비 협력사와 가열로 단열재 납품 및 시제품 공동개발의 일환으로 미니챔버용

3Hs 개발품을 납품했다. 세라믹폼의 기공은 이물질을 차단하거나 걸러주는 역할을 하

고, 기공의 양이나 사이즈, 형태 등에 따라 활용도가 무궁무진하다. 현재 회사는 올해 4

월부터 본격적으로 디스플레이용 단열재 생산에 돌입하게 된다.

광물에 대한 지속적인 연구와 분석이 결실을 가져와

박재구 교수는 지난 20여 년 동안 광물 및 신소재 연구와 함께 도시광산 개발(Urban

Mining)에 관한 연구를 지속해왔다. 도시광산 개발이란 폐휴대폰, 폐PCBs 등을 선별적

으로 처리하여 금(Au), 은(Ag), 백금(Pt) 등 회유금속들을 회수하는 방법에 대해 연구하

는 분야이다. 박 교수는 해수 중에서 리튬(Li) 이온을 회수하기 위해 ‘lon-sieve’를 개발하

는 한편, 해저 퇴적물에서 회수한 모나자이트(Monazite)나 티탄철석(Ilmenite)과 같은

사업 소개

포기하지 않고
버티는 자가
성공의 빛을 본다

166

167

2017
대학 창업교육 우수사례집
마이크로포어

창업교육 및 창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

중광물에서 세륨(Ce), 란탄(La) 등의 희토류 금속을 추출하는 연구를 진행해왔다.

박 교수는 앞으로 다가올 ‘순환자원’ 시대를 대비해야 한다고 강조한다. 최근 휴대용 기

기 및 전기차의 개발로 리튬이온배터리의 수요가 큰 폭으로 증가하고 있으며, 배터리 성

분 중 코발트의 수급이 제품 생산의 관건으로 부상하고 있다. 이를 해결하기 위해 휴대폰

1대의 배터리에서 회수 가능한 코발트의 양은 약 50%에 달하기 때문에 이를 활용하는

것은 가격이 급등한 코발트 수급 문제 해소의 실마리가 될 수 있다.

이밖에도 전자 스크랩을 산 처리하여 얻은 도시광석 침출액에서 코발트를 추출하는 연

구 및 무기계 순환자원을 활용하여 높은 비표면적을 가진 나노 기공 소재를 합성, 이산화

탄소(CO₂), 황산화물(SOx), 질소산화물(NOx) 제거 및 침출수 내 중금속 제거 및 회수에

효과적인 흡착재, 촉매 지지체 분야에 응용하는 것 역시 박 교수의 주 연구 분야이다. 박

교수가 최근 개발한 다공성 세라믹폼 역시 광물에서 출발했다. 광물을 원료로 어떻게 부

가가치를 올릴 수 있을지 초점을 맞춘 것이 디스플레이형 단열재까지 이어진 것이다.

고온 단열재

•국내 최초로 개발한 세라믹 폼 단열재
•고온(1800~2200도)에서 사용 가능, 높이에 따라 블록형과 보드형으로 구성
• 수입품에 비해 내구성이 높고 변형수축이 없으며 고온열전도율이 높아 단열효과가 큼

세라믹 필터

•기존의 섬유상 필터나 입자상 필터에 비해 역세(back washing) 능력이 우수
•고온에 강하며 유체의 투과특성 우수
•유체투과율이 높고, 내화학성과 내구성 우수, 고온·고압 조건에서 사용 가능

창업할 때 중요한 것은
버티는 방법을
연마하는 것입니다

마이크로포어가 설립된 당시의 상황에 대해 들려주세요.

대학에서 출발해 중소·중견기업으로 성장한 사례는 많지 않습니다. 대학 연구팀이 뛰어난 기

술을 개발해도 이를 기업에 이전하거나 벤처를 창업해 제품을 출시하기까지 수많은 난관을

넘어야 합니다. 특히 국내에서 소재 분야 창업은 사례를 찾아보기 힘듭니다. 일반 기업도 신

소재를 개발하려면 약 10년간 연구개발에 투자할 각오를 하는데, 투자를 유치해야 하는 벤

처 기업이 별다른 수익 없이 10년을 연구개발만 한다는 것은 국내 시장 분위기상 불가능에

가깝습니다. 하지만 회사를 설립했던 90년대 말은 벤처 창업이 붐을 이루었던 시기였습니

다. 특허를 만들어내는 것이 중요했고, 여기저기서 창업하는 것이 자연스러웠습니다. 인프라

는 미비했지만 할 수 있는 여건을 만들었고, 시작하기로 결심했습니다.

교원으로서 창업했을 때 어려움이 많았을 텐데, 회사를 설립하면서 어떤 점들이 어려웠고,

어떻게 극복하였을까요?

시간이 흐르면서 벤처 성공사례가 점점 사그러들었고, 대학 연구실 창업에 대한 인식도 상당

히 좋지 않았습니다. 그리고 논문 수나 SCI(과학기술논문인용색인) 게재 위주로 평가하는 분

위기 때문에 연구와 사업을 동시에 진행하는 것이 어려웠습니다. 뿐만 아니라 대기업이나 중

견기업이 초기 벤처와 협력할 때 함께 기술을 발전시켜 양산에 도달하기 보다는 ‘모든 것이

준비된 벤처’와 일하기 원하는 풍토도 아쉬웠습니다. 벤처가 기술을 개발하고 양산 채비까지

다 갖추기는 상당히 어렵습니다. 하지만 기업은 당장 도입해 사용할 수 있을 정도로 기술 개

▼ 세라믹폼이란?

▼ 주요 제품

정의

단점

보완

높은 기공률과 투과율을 갖는
3차원 망상구조가 특징. 기공률,
기공 크기의 제어가 자유롭고
제품 형태에 제약을 받지 않아
다양한 용도에 맞춤형으로 제작
가능

• 기공률이 높고 기공 크기

제어 가능

• 다양한 크기 및 형태로 제작

가능

• 3D-Network 구조로 인해

다양한 분야에 적용 가능

• 다양한 원료로 제작 가능

• 가공구조: 3차원 망상구조

• 가공크기: 50~200㎛

• 가공률: 최대 85%

• 밀도: 0.4cm3/g 이상

• 휨강도: 10~100MPa

Interview

168

169

2017
대학 창업교육 우수사례집
마이크로포어

창업교육 및
창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

발은 물론 양산 준비까지 끝낸 기업만 찾았습니다. 제가 할 수 있었던 것은 버티는 것뿐이었

습니다. 어떻게든 바퀴를 굴려야 최종 목적지에 도달할 수 있습니다.

교원 창업이 성공하기 위해 어떤 노력이 필요할까요?

교원 창업이라고 해서 특이점은 없습니다. 모든 창업가들이 그러하듯이 내공을 갖추어야 합

니다. 기술력만 가지고서는 사업을 시작할 수도 이어가기도 어렵습니다. 또한 국가 차원의

관심과 지원이 더욱 필요합니다. 혁신 소재 개발이 실패하더라도 그 과정에서 얻은 경험과

기술은 새로운 도전을 위한 양분이 됩니다. 디스플레이나 반도체 등 첨단 기술을 산업화하는

데 첨단 소재 역할이 커졌기에 많은 지원이 뒤따르길 기대합니다.

회사 성장에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?

저희와 같은 제조업이 다 같이

성장할 수 있는 생태계가 마련

되어야 한다고 봅니다. 제조업

은 세월이 흐를수록 기술력이

축적되는 산업입니다. 지속적으

로 기술을 개발해야 하고, 신제

품이 나와 시장이 활성화되어야

합니다. 현재와 같은 창업 환경

에서는 결코 경쟁력 있는 스타

트업을 확보할 수 없을 것입니

다. 누구든 아이디어를 토대로 창업에 도전하고, 성공에 이르지 못하더라도 그 경험을 새로

운 기회로 삼을 수 있는 환경이 조성될 때 진정한 ‘실리콘밸리’의 기적을 이룰 수 있을 것입니

다. 더불어 실험실이 보유한 연구 성과물을 시장으로 연결시키기 위한 원스톱 지원체계를 구

축해 기술창업 성공률을 제고하고, 창업문화를 확산해야 할 것입니다.

창업을 준비하는 학생, 교수에게 해주고 싶은 조언이 있다면 무엇일까요?

교원 창업, 학생 창업이 성공하려면 학교 차원의 지원이 절실합니다. 창업 관련 콘테스트를

자주 개최하고, 좋은 아이디어를 배양하고, 성장시킬 수 있는 시스템을 갖췄으면 합니다. 또

한 학생들에게 해주고 싶은 말은 대기업에 취업하거나 공무원이 되는 것을 목표로 살지 않았

으면 좋겠습니다. 창업에 실패했을 때 받는 타격이 너무 크기에 섣불리 도전하지 못하고 있

습니다. 새로운 도약의 시대를 짊어지고 갈 주체인 청년들의 실패를 용인해주는 문화와 제도

가 뒷받침되었으면 합니다.

Interview

Q&A

마이크로포어가 개발한 열처리 장비용 단열재 재료

170

171

2017
대학 창업교육 우수사례집
마이크로포어

창업교육 및
창업 우수사례
교원 창업 우수사례

/proj/swwu/download/1523499892918/index-html.html

발행일 2018년 3월

발행처 교육부/한국연구재단/(재)한국청년기업가정신재단

제 작 승일미디어그룹 주식회사 070-7416-4124

교육부

(30119) 세종특별자치시 갈매로 408 정부세종청사 14동

교육부 교육일자리총괄과

TEL. 044-203-6845 FAX. 044-203-6217

한국연구재단

(34113) 대전광역시 유성구 가정로 201 산학협력지원팀

TEL. 042-869-6415 FAX. 042-869-6417

(재)한국청년기업가정신재단

(06595) 서울시 서초구 서초대로 45길 16,

VR빌딩 202호 미래인재양성팀

TEL. 02-2156-2294 FAX. 02-2156-2290

2017 대학 창업교육 우수사례집(PDF)은 온라인 창업교육 플랫폼
https://changgo.or.kr 에서 다운로드 받으실 수 있습니다.

| 2017 대학 창업교육 우수사례집 |

창업교육 우수대학을 통한

대학 창업교육 노하우 공유

기업가정신으로 피우다

2017

대학 창업교육 우수사례집

기업가

정신으로

기업가

정신으로

2017 대학 창업교육 우수사례집